IES Público Bilingüe GAIA en San Vicente del Raspeig/Sant Vicent del Raspeig, información y opiniones

Quisiera compartir una valoración muy crítica sobre la gestión de un caso de bullying, especialmente de ciberacoso, en el centro. Cuando se comunicó la situación no se hizo ningún caso. A mi juicio, esa expresión minimiza un problema que puede afectar profundamente a un menor, sobre todo cuando las conductas continúan mediante teléfonos, grupos de mensajería o redes y el alumno no encuentra un espacio seguro ni siquiera fuera del horario escolar. Resulta todavía más difícil de comprender por la importancia que el propio colegio ha dado a la prevención. En dos ocasiones se hizo leer a todo el alumnado Invisible, de Eloy Moreno, una novela que precisamente permite reflexionar sobre el acoso, la exclusión y sus consecuencias. Me parece positivo que se trabaje la sensibilización, pero existe una contradicción evidente entre enseñar que el acoso debe detectarse y frenarse y, después, restar importancia a una denuncia concreta. Un centro educativo debería transmitir al menor que pedir ayuda sirve para algo. Espero que este tipo de situaciones se aborden con escucha, seguimiento, protección y medidas concretas. La prevención y la intervención no deberían estar separadas. Un alumno que aprende que el acoso es grave debería comprobar que los adultos aplican ese criterio cuando alguien denuncia. Esa coherencia resulta fundamental para que las campañas tengan credibilidad y respeto.

Mi experiencia con el centro quedó marcada por la gestión de un caso de bullying y, especialmente, de ciberacoso. Cuando la situación fue comunicada, la respuesta que se recibió fue que eran cosas de niños. Considero que esa manera de plantearlo puede resultar muy dañina para una familia que está intentando proteger a un menor, porque transmite la sensación de que el problema no merece una intervención seria. Además, el ciberacoso no termina al salir del colegio: puede prolongarse mediante mensajes, grupos y redes, haciendo que el alumno tenga la sensación de no poder escapar de la situación. Lo que más me llama la atención es la contradicción con las propias actividades del centro. Todo el alumnado tuvo que leer dos veces Invisible, de Eloy Moreno, un libro que precisamente trata el acoso escolar y sus consecuencias. La prevención es necesaria, pero pierde parte de su sentido si, cuando aparece un caso real, se responde minimizándolo. Espero que en situaciones futuras se escuche más a las familias y se actúe con mayor firmeza. También considero fundamental que las familias reciban información clara sobre las medidas adoptadas y el seguimiento posterior. La transparencia ayuda a recuperar la confianza y seguridad institucional.

La gestión de un caso de bullying, especialmente por ciberacoso, nos dejó una sensación muy negativa. Cuando se comunicó la situación, la respuesta fue que eran cosas de niños, como si eso restara importancia a lo sucedido. Me parece especialmente contradictorio que el centro haya hecho leer a todo el alumnado, en dos ocasiones, Invisible, de Eloy Moreno, una obra centrada precisamente en las consecuencias del acoso. Educar sobre el problema está bien, pero debe ir acompañado de una actuación seria cuando el problema aparece y una respuesta adulta responsable.