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Horario Ampliado

Información Adicional

Horario

MESES DE SEPTIEMBRE Y JUNIO:

Durante los meses de Septiembre y Junio habrá jornada intensiva por la mañana para todos los alumn@s.

Entrada:
- 8:55 E. Infantil
- 8:55 E.Primaria.
- 8:25 E.S.O.

Salida:
- 13:45 E. Infantil
- 13:50 E. Primaria
- 14:00 E.S.O.

DE OCTUBRE A MAYO:

Entrada:
- 8:25 E.S.O.
- 9:55 E. Infantil y E. Primaria

Salida:
- 13:20 E.Infantil
- 13:25 E.Primaria
- 14:00 E.S.O.

Entrada:
- 15:30 E. Infantil y E. Primaria
- 15:45 E.S.O. (sólo los Lunes)

Salida:
- 17:20 E.Infantil
- 17:25 E. Primaria
- 17:35 E.S.O. (sólo los Lunes)

Info Adicional

Proyecto Educativo

Educación Infantil

La Educación Infantil es una etapa fundamental en el aprendizaje de la autonomía personal, la estructuración de valores, las habilidades sociales y la estimulación temprana de la inteligencia. Las dimensiones que se potencian en esta etapa son:

Autonomía personal (autoestima, autocontrol emocional, corporal, coordinación visomanual, motriz, sensitiva, hábitos de higiene, seguridad y salud...).

Habilidades sociales: (capacidad comunicativa, resolución de conflictos, vinculación de amistad y familiar, apertura a la religioso, empatía, expresividad, participación en grupo y en juegos…).

Estimulación temprana e inteligencias múltiples: (lecto-escritura, lenguaje, juego, idiomas, viso-espacial, musical, lógico-matemática, social y espiritual).

Educación Primaria


La educación Primaria es una etapa con una definida autonomía pedagógica, fundamental en el proceso educativo del alumno, de sus destrezas básicas y en la prevención de futuros problemas de aprendizaje.

Las finalidades pedagógicas en la Educación Primaria deben estructurarse en torno al aprendizaje de competencias instrumentales básicas y a la formación integral en competencias personales y sociales.

El estilo pedagógico de esta etapa se basa en el aprendizaje significativo: conexión con el mundo del alumno, interactividad motivación, didácticas atractivas, paprendizajes cooperativo, transversalidad y flexibilidad organizativa.

Educación Secundaria

La educación Secundaria se orienta a la formación integral de los educandos y a la transformación de nuestra sociedad, principio inspirador de la acción docente en todo proceso educativo.

La formación del alumno se construye a partir de la implicación motivadora profesor-alumno, alimentada por la comprensión mutua, la formación de hábitos y la experiencia de las propias capacidades del alumno. Conseguir que el alumno alcance estas capacidades requiere un proceso de acompañamiento por parte del los profesores y tutores.

La administración, centros y familias deben implicarse en la superación de los problemas de aprendizaje y de los déficits de resultados académicos que presenta esta etapa educativa. Para prevenir estos problemas es necesario insistir en el entrenamiento de habilidades emocionales, sociales y de autonomía.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación SANTO ANGEL

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Thu Apr 28 16:30:22 UTC 2022

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Exalumna
Tue May 09 13:15:59 UTC 2017

He estado durante doce años en este colegio. Instalaciones pésimas. Higiene aún peor (no hay papel en los baños, no hay jabón, no te permiten ducharte después de ef). Eso sí, se favorece mucho al vago, al que no estudia. Si eres una persona que quiere sacarse el título rascando la barriga, te lo recomiendo. Si realmente te gusta sacar buenas notas, vete a otro colegio.

mar
Fri Sep 20 10:07:39 UTC 2013

Algunos profes a la calleeee,y dejad d cobrar cuotas k no podeis hacerlooo,vergüenza os debería d dar!!!?!

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La escuela musical del colegio Morabal necesita un cambio muy drástico. Muy poca calidad en los profesores y enseñanza de lenguaje musical así como en el instrumento que no voy a decir cuál

usuario Gestión
Colegio MIRABAL-Madrid

Mi hija lleva 1 año y 2 meses en este colegio, en la ESO, y vuelve de él siempre muy contenta. De momento, reconozco que estoy muy contento con él. Cuando he necesitado hablar con un profesor me han dado todas las facilidades.
No sé si más adelante cambiaré de opinión, pero hasta la fecha no puedo quejarme de nada.
Agradezco, especialmente, la labor del orientador que ha sabido entender a mí hija cuando más necesitaba una ayuda.

usuario Javier
Colegio MARIA VIRGEN-Madrid

Es posible que las instalaciones no sean las mejores pero os aseguro que mis dos hijos están aprendiendo cultura y valores humanos que da gusto. El mayor, en la ESO, solo habla bien de sus profesores (de alguno no, pero supongo que es normal) y de su preparación. El pequeño, en Primaria, habla en inglés mejor que yo (y soy hija de madre inglesa).
La comida ha mejorado mucho a lo largo de estos años, y sigue la ley estrictamente, cosa que no gusta demasiado a los niños.
Pero lo que más me gusta de este colegio es el trato familiar, la comunicación constante y la amabilidad de casi todo el personal (nada más entrar ya tienes la primera sonrisa por parte de la que está en portería)
Os recomiendo el colegio Maria Virgen cien por cien. Yo estoy feliz y mis hijos, más

usuario Ma Jesús
Colegio MARIA VIRGEN-Madrid