Privado COLEGIO SUECO SVENSKA SKOLAN en San Agustin

Mi experiencia con la dirección ha sido muy negativa. He percibido una comunicación autoritaria y poco constructiva, y considero que la relación y comunicación con las familias tiene un amplio margen de mejora.

En determinadas ocasiones observé a profesoras hablando entre ellas durante los recreos mientras se producían conflictos entre alumnos. Además, algunos niños me han relatado situaciones problemáticas durante esos periodos. Considero que el centro debería revisar sus estrategias de prevención, supervisión e intervención ante los conflictos entre iguales.

Creo que sería beneficioso reforzar la formación del equipo en comunicación con niños y familias, inclusión, buen trato, escucha, estrategias pedagógicas y conductuales y prevención del aislamiento y acoso escolar y laboral.

También considero importante que dirección y profesorado revisen críticamente sus propias actuaciones cuando surge un conflicto, en lugar de limitarse a buscar responsables.

Por otra parte, personalmente defiendo una escuela pública plenamente laica. Aunque la legislación actual contempla la oferta de enseñanza religiosa confesional en los centros públicos y su elección es voluntaria para el alumnado, considero preferible que la escuela pública ofrezca una aproximación crítica, histórica, comparada y no confesional al fenómeno religioso, dentro de una educación científica, racional y plural.

Mi paso por el IESO Vía de la Plata de Casar de Cáceres fue una experiencia sumamente enriquecedora. Trabajar en un centro tan dinámico, comprometido con la innovación pedagógica y el desarrollo de proyectos colaborativos de la Junta de Extremadura, fortaleció mi capacidad para diseñar actividades prácticas que motivan a los jóvenes y conectan las materias con su entorno real.

Mi experiencia en el Colegio Vegasur ha sido muy positiva. Destaco especialmente el excelente trabajo en equipo de todo el personal docente, que transmite coordinación, profesionalidad y un compromiso constante con el desarrollo integral del alumnado.
El trato hacia los estudiantes y sus familias es cercano y respetuoso, favoreciendo una comunicación fluida y una verdadera colaboración entre el colegio y el hogar.
Además, su metodología se basa en un aprendizaje activo, interactivo y participativo, fomentando la creatividad, el pensamiento crítico, el trabajo cooperativo y el interés por aprender de una manera significativa. Sin duda, es un centro comprometido con una educación de calidad y con los valores que acompañan el crecimiento personal y académico de sus alumnos.