Colegio Concertado Bilingüe MONTESSORI en Salamanca
Colegio MONTESSORI Salamanca (Centro Privado - Concertado)
C/ RAFAEL LAPESA, 1. 37004. Salamanca (Salamanca)
2.71
Basado en 4 Valoraciones
Notas
Exámenes, Resultados Académicos MONTESSORI
Jornadas Puertas Abiertas
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... MONTESSORI
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Servicios
Actividades, Clases Extraescolares MONTESSORI
Comedor
Transporte
Horario Ampliado
Plurilingüismo
Información Adicional
Horario
Septiembre, Junio de 9:00 a 13:55 h.
Octubre - Mayo
Infantil y Primaria
Por la mañana: de 9.00 a 13.50 h.
Por la tarde: 16.00 a 17.30 h.
Secundaria
De 8:10 a 15:00 h.
Bachillerato
De 8:10 a 13.55 h.
Un día a la semana, los alumnos de Bachillerato salen a las 15:00 h.
Info Adicional
Misión e ideario del Colegio Montessori
Ayudar a las familias a formar personas libres que busquen la excelencia personal, a través del trabajo hecho con perfección y afán de servir a los demás.
Los puntos esenciales de nuestro ideario son los siguientes:
1 La educación de Montessori sintetiza las líneas maestras de una educación de calidad: personalizada, completa y coherente, que atiende al desarrollo total y armónico de la persona, según la concepción cristiana del hombre y de la vida. Los padres, profesores y alumnos, al incorporarse al colegio, aceptan libremente este modelo educativo y se comprometen a mantenerlo.
2 Padres, profesores, alumnos, y cuantos forman la comunidad educativa del colegio Montessori participan en el Proyecto Educativo común, actualizándolo y desarrollándolo en sus propios ámbitos de responsabilidad.
3 La educación que se imparte en Montessori ayuda a cada alumno en la adquisición progresiva de conocimientos y en el desarrollo personal de virtudes humanas, especialmente las sociales y cívicas, para que las acciones personales sean plenamente libres en las tareas civiles, y sirvan al bien común.
4 El colegio Montessori desarrolla una educación de la persona que atiende a la totalidad del ser humano, en su corporeidad, inteligencia, voluntad, afectividad y sentido trascendente. Pretende formar personas libres, de criterio, con sensibilidad estética, capacidad de compromiso, responsables y solidarias, con iniciativa en su vida personal, afán de superación y empeño para mantener el esfuerzo por la mejora continua.
5 Como consecuencia del derecho de creación de centros y de elección del modelo educativo, todas las actividades de Montessori se realizan de acuerdo con los principios de la doctrina católica, y con el mayor respeto a la libertad de las conciencias y a la voluntariedad de toda práctica religiosa.
6 El colegio Montessori ayuda a los padres en su tarea indelegable de primeros y fundamentales educadores a quienes corresponde por naturaleza, el derecho irrenunciable y la responsabilidad de la educación de sus hijos. Sólo es posible una educación de calidad cuando familia y colegio comparten valores y principios educativos.
7 Las entrevistas del tutor con los padres son un medio especialmente oportuno para asesorarles. También se les ofrecen sesiones de educación familiar, cursos, conferencias, orientación sobre lecturas y otras actividades complementarias, para la mejor formación de sus hijos.
8 Las familias promueven la asociación de padres de alumnos cuya misión principal es ayudar a otros padres a ser protagonistas de la educación de sus hijos y a colaborar con el colegio en la mejora de la calidad educativa.
9 Los profesores de Montessori conocen y respetan el Ideario o Carácter Propio y se comprometen a su enriquecimiento con el trabajo ordinario en el aula, la investigación y el estudio.
10 El quehacer del profesor se resume en programar la educación , dirigiendo, enseñando y orientando el aprendizaje y el desarrollo de la personalidad de los alumnos; informar y orientar a los padres; y cuidar de su propio perfeccionamiento personal y profesional.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación MONTESSORI
4 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Alumno
Thu Sep 21 18:39:06 UTC 2017Alumno de este colegio, actualmente en 4ESO, llevo en este colegio desde los 3 años y es un colegio magnifico, te enseñan lo que de verdad es el respeto hacia todas las personas y los profesores son buenísimas personas que te ayudan en todo y que además de profesores son personas en las que puedes confiar. Muchas personas dicen que nuestro colegio todos somos unos pijos pero eso no es verdad, haber, pijos hay en todos los lados y no voy a negar que hay gente pija en mi colegio pero no por eso todos somos unos pijos. Hablan de que nuestro colegio esta presionado por todos los lados por el cristianismo pero eso tampoco es verdad. Hay gente atea en nuestro colegio que todo lo referente al cristianismo, si ellos quieren, pueden quitarlo de su rutina en el colegio y aunque no sean ateos, también pueden evitarlo. Este colegio te enseña valores que en los colegios de amigos míos ni hacen ni esfuerzo en enseñar. Ah y lo de que nos regalan la nota es una mentira como una catedral. Todo esto visto desde los ojos de un alumno.
L. Bárcenas.
Wed Jan 13 19:22:40 UTC 2016Nefasto colegio, regentado por el Opus Dei. Sectario, enseñanza en valores morales trasnochados, a las chicas las obligan a llevar falda por debajo de la rodilla, ni el mas mínimo escote, y educación trasnochada. Ambiente pijo, donde va la que pretende ser buena sociedad salmantina.Los sobresalientes se regalan para subir las notas a las alumnas y que puedan tener mas facilidades en Selectividad. Si eres una persona normal, este no es tu colegio.
Alumna
Wed Oct 29 14:41:14 UTC 2014Alumna de segundo de bachillerato en Montessori. Ciencias.
Gran colegio. El profesorado es excelente, de gran conocimiento y atento hacia el alumnado. El trato y atención del personal docente despierta de manera sobresaliente la confianza y motivación en el alumno , considerando al colegio Montessori algo más que una institución educativa. Una familia.
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GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.
