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Colegio SANTO DOMINGO Güimar Santa Cruz de Tenerife (Centro Privado - Concertado)
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Opiniones de profesores!
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Newsletter10 Opiniones.
Profesorado
Alumnado

Docente del Centro Docente del Centro
Thu Dec 14 16:44:16 UTC 2023Centro perteneciente... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
padre
Fri May 27 06:44:06 UTC 2016Que pena de niños que vayan a este colegio yo tuve que cambiar al mio ahora lo tengo en terapia psicológica que personal mas pésimo te prometen mucho y al final no te dan nada Cuidado no se fien, pregúntenle siempre a su hijo si le están dando lo que pagan ,
yo
Tue Jan 26 10:55:57 UTC 2016Me encantaría que un inspector psicólogo, entrevistara a los maestro para ver si están cualificado, hay algunos q no pasaría el examen, por humillar a los niños, mas control con nuestros niños, se refugian en que llevan años, familiares y son intocables.
ISABEL
Tue Sep 29 12:02:30 UTC 2015Mi hijo ha estado en este colegio hasta este año. Ha sido una experiencia maravillosa hasta que coincidimos con dos profesoras que hicieron que nos plantearamos muy en serio dejar el centro . A pesar de todo , mi hijo quiso terminar sus estudios alli y luchar contra los ataques injustificados y las descalificaciones realizadas por estas dos "profesionales" por exigir el cumplimiento de sus obligaciones ante agresiones de unos alumnos muy concretos, a los que el Centro siempre protegio. Del resto de profesores no tengo mas que agradecimiento por el trato recibido tanto mi hijo como yo.
Federico
Tue Nov 27 08:22:08 UTC 2012Mi opinión difiere de las anteriores. Tengo a mi hijo en el Colegio y estoy muy contento del trato que los profesores tienen con los alumnos y con las familias. Son flexibles en el horario de visitas y se interesan si alguna vez ha estado malo. Hay dos psicólogas que atienden a los niños y a los padres que les pedimos ayuda.
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LA MILAGROSA Centro Privado de Educación Infantil Primaria y Secundaria

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SAN ISIDRO-SALESIANOS Centro Privado de Educación Infantil Primaria y Secundaria

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Colegio Adonai Centro Concertado de Educación Infantil Primaria y Secundaria
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Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
