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Colegio SANTO DOMINGO Güimar Santa Cruz de Tenerife (Centro Privado - Concertado)
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Que pena de niños que vayan a este colegio yo tuve que cambiar al mio ahora lo tengo en terapia psicológica que personal mas pésimo te prometen mucho y al final no te dan nada Cuidado no se fien, pregúntenle siempre a su hijo si le están dando lo que pagan ,
Me encantaría que un inspector psicólogo, entrevistara a los maestro para ver si están cualificado, hay algunos q no pasaría el examen, por humillar a los niños, mas control con nuestros niños, se refugian en que llevan años, familiares y son intocables.
Mi hijo ha estado en este colegio hasta este año. Ha sido una experiencia maravillosa hasta que coincidimos con dos profesoras que hicieron que nos plantearamos muy en serio dejar el centro . A pesar de todo , mi hijo quiso terminar sus estudios alli y luchar contra los ataques injustificados y las descalificaciones realizadas por estas dos "profesionales" por exigir el cumplimiento de sus obligaciones ante agresiones de unos alumnos muy concretos, a los que el Centro siempre protegio. Del resto de profesores no tengo mas que agradecimiento por el trato recibido tanto mi hijo como yo.
Mi opinión difiere de las anteriores. Tengo a mi hijo en el Colegio y estoy muy contento del trato que los profesores tienen con los alumnos y con las familias. Son flexibles en el horario de visitas y se interesan si alguna vez ha estado malo. Hay dos psicólogas que atienden a los niños y a los padres que les pedimos ayuda.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.
Hola, te creo porque también lo hemos vivido con familia, sacando a nuestros hijos a mediados de curso por la notable falta de nivel del profesorado general, a parte del éxodo de profesores que ha habido este último año.
Coincido contigo en la ineptitud de ciertos profesores y el disgusto de mis hijos sintiendo cómo van hacia atrás