IES DOMINGO PÉREZ MINIK
IES DOMINGO PÉREZ MINIK San Cristobal de la Laguna Santa Cruz de Tenerife (Centro Público)
IES DOMINGO PÉREZ MINIK San Cristobal de la Laguna Santa Cruz de Tenerife (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos DOMINGO PÉREZ MINIK
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Horario Ampliado
Nuestro Instituto... "el de tod@s"
La Educación Secundaria Obligatoria reviste una especial importancia. Durante esta etapa educativa los jóvenes van a adquirir la formación, los hábitos de estudio y de trabajo indispensables para lograr el pleno desarrollo de su personalidad intelectual, afectiva, social, moral y física.
Dicha formación constituye una herramienta fundamental para su posterior incorporación a los estudios superiores, o su entrada el mundo laboral en el contexto de una sociedad cada vez más globalizada, multicultural y en constante evolución.
Para afrontar estos objetivos será necesario contar con su interés, su esfuerzo y también la implicación, la colaboración y la ayuda de sus familias y del resto del entorno.
La comunidad que formamos en nuestro centro, el I.E.S. Domingo Pérez Minik, nos hemos fijado como meta, la consecución de una formación integral del alumnado, que permita su desarrollo humano, le capacite para la vida en sociedad y para su desarrollo personal y profesional potenciando al máximo sus capacidades individuales, atendiendo a su diversidad y expectativas.
Así mismo, queremos que nuestro centro sea un referente cultural y de participación de nuestro entorno.
Nuestra visión:
- El compromiso con la participación democrática de todos los miembros de la Comunidad.
- La diversidad como fuente de convivencia
- El impulso de la innovación como gestor de transformación y cambio de los procesos organizativos, educativos y profesionales.
- La mejora del éxito académico, de la igualdad de oportunidades, de las competencias personales, sociales y profesionales y de la inserción laboral.
- Apertura del centro hacia la comunidad y al mundo profesional y laboral.
Valores:
- La libertad.
- La responsabilidad.
- La paz, la tolerancia y la solidaridad.
- La igualdad, la diversidad y la interculturalidad.
- La integración.
- La coeducación.
- La ecológica y respetuosa con el medio ambiente.
- La identidad canaria.
- Fomenta hábitos saludables.
- El acceso a las TIC.
- La formación permanente.
- La colaboración y el trabajo en equipo.
- Prepara para estudios superiores, el tránsito a la vida laboral y de adultos.
- Propicia la innovación.
- Consumo responsable.
Críticas, reseñas, reputación DOMINGO PÉREZ MINIK
2 Opiniones.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.