CEIP José María del Campo, información y opiniones
CEIP José María del Campo Sevilla (Centro Público)
CEIP José María del Campo Sevilla (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos José María del Campo
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... José María del Campo
Actividades, Clases Extraescolares José María del Campo
Comedor
Horario Ampliado
Plurilingüismo
07:30 a 09:00 Aula Matinal
440
50
Marzo de 2022
Críticas, reseñas, reputación José María del Campo
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Newsletter9 Opiniones.
yo tengo a mi hija alli, el colegio esta muy bien, pero lo que echo en falta frente a otros colegios, es que no se hace fiestas o eventos como en otros, es normal ver como van niños en fiestas navideñas vestidos de pastores o similar, en feria vestidos en traje regional, semana santa, carnavales, etc, y los niños antes en los colegios, ensayaban baile de final de curso, la clase al completo , con su profesor, aqui los eventos que se hace son las fiestas que organiza el ampa para recaudar dinero para fin de curso, y las actuaciones son de los niños que se presentn y quieren hacer alguna actuacion, no hay actuacion final de fin de curso de cada clase. por ejemplo, en el colegio de mi sobrina, hicieron en feria, un dia que cada uno llevaba algo para comer en el cole, algo relacionado con la feria. Esto es lo que hecho en falta en el cole
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Soy docente y buscaba un centro donde se impartiera educación y formación integral, con respeto al alumnado y su diversidad y con nivel.
Sin duda, lo encontramos en el CEIP José María del Campo.
Fundamental todos los proyectos en los que se involucra su directiva y profesorado y el trato al alumnado y familias.
Tuve a mi hija en este centro,hasta el curso pasado que conseguí cambiarla de colegio.
Carece de espacios para exteriores,su patio es muy reducido y sin sombra,tema que es preocupante de cara a los meses de primavera y parte del verano.Las aulas son reducidas y con un par de ventiladores.
El nivel académico, depende del profesor y su motivación.(esto ocurre en todos lados,claro!!)
En cuestión del Plurilingüe, no es que sea tan excelente,los alumnos adquieren buen nivel gracias a que sus familias recurren a centros de Idiomas externos al centro.
Un consejo,acudan a todas las jornadas de puertas abiertas de los centros del barrio y valoren después dónde debería matricular a sus hijos/hijas,en la etapa escolar.
Soy madre de 2 niñas y un niño que están en el CEIP José María del Campo y puedo decir que estoy muy orgullosa de nuestro colegio. El equipo directivo es maravilloso, la directora siempre está atenta a las necesidades de familias y alumnado, y te ayuda en lo que puede. Además, hacen muchos proyectos y enseñan valores y respeto, mucho más allá de la formación académica que también es estupenda. Muy contenta por haberlo escogido, lo volvería a hacer, sin duda.
Soy madre de alumnas y estoy muy orgullosa de nuestro colegio. Este cole es único por muchos motivos:
- Su proyecto con la FUNDACIÓN BARENBOIM-SAID. Se imparte música diaria en el aula durante toda la etapa infantil. Esto lo hace único. En la Zona de Triana-Los Remedios no hay centro público, concertado o privado que tenga algo así.
- ERASMUS+
- PROYECTO STEAM: Investigación Aeroespacial aplicada al aula.
- E-TWINNING
Y muchos proyectos más. Además, es un colegio precioso, con mucha historia, con un equipo directivo entregado a su vocación.
Si buscas cole, ven a visitarlo, ¡no te arrepentirás!!
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Un centro con muy buenos medios y equipo docente. Realicé mis prácticas en él y quedé más que satisfecho. Los alumnos adquieren muy buen nivel.
Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.
Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.
También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.
En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.
Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.
Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.