Escuela de Educación Infantil La Casita de Chocolate Mairena del Aljarafe Sevilla (Centro Privado - Concertado)
Exámenes, Resultados Académicos La Casita de Chocolate
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... La Casita de Chocolate
07.30 - 17.30
Bienvenidos a la Escuela Infantil La Casita de Chocolate.
Somos la Escuela Infantil La Casita de Chocolate un centro infantil autorizado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía que atiende a niños y niñas desde 16 semanas a 3 años y cumple con toda la normativa vigente como centro de educación infantil de 1º ciclo. Las plazas que ofrecemos están bonificadas por la Consejería de Educación en función de la renta de la unidad familiar.
Tenemos una amplia experiencia acumulada a lo largo de 40 años de servicio. Estamos en Mairena del Aljarafe. Pretendemos que nuestros alumnos se sientan felices, seguros de sí mismos, en un entorno muy agradable, con aulas donde compartir experiencias, donde puedan socializarse y aprender normas comunes.
Para adquirir gradualmente pautas de convivencia y desarrollar sus capacidades afectivas. Para proporcionarles una alimentación sana y equilibrada.
Críticas, reseñas, reputación La Casita de Chocolate
2 Opiniones.
Centro con instalaciones inmejorables, aulas enormes, jardín como pocos o ninguno en Sevilla y comedor propio. La dirección y el profesorado tiernos y cariñosos sin caer en la falta de profesionalidad ni compadreo. Sin duda merece la pena el desplazamiento, insignificante teniendo en cuenta que de todas formas, por norma general, cogemos el coche para dejar a los niños en sus escuelas. Solo tengo buenas palabras para referirme a esta escuela infantil y mi mas sincera recomendación a los padres que esten próximos a escolarizar a sus hijos. Un saludo.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.
