Colegio Escuelas Francesas Sevilla (Centro Privado - Concertado)
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Actividades, Clases Extraescolares Escuelas Francesas
Aula Matinal 7.30 - 9.00
Ludoteca 16.00 - 17.30
Actividades Extraescolares 17.30 - 19.00
Comedor 13.30 - 15.30
El horario de Secretaría (atención al público) es : De 9.00h a 13,00h de lunes a viernes.
Escuelas Francesas, un encuentro entre dos culturas.
Escuelas Francesas es un centro bicultural de enseñanza donde la Comunidad Educativa tiene la oportunidad de entrar en contacto con el patrimonio lingüístico y cultural español–andaluz y francés, en un clima de intercambio y diálogo.
La relación de intercambio y la interacción cultural es precisamente la clave de su pedagogía.
La misión de Escuelas Francesas es conseguir que sus alumnos sean capaces de aceptar y compartir otras culturas manteniendo presente su cultura original. El aprendizaje de una lengua extranjera no está considerado como un fin en sí mismo, sino como vehículo privilegiado para la interrelación entre culturas.
La evolución natural de nuestra actividad educativa, dentro del marco del sistema educativo español y andaluz, nos ha impulsado al mantenimiento de nuestras finalidades educativas mediante la implantación en nuestro centro de un nuevo proyecto curricular bilingüe francés-español.
Críticas, reseñas, reputación Escuelas Francesas
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Es un buen colegio, pero el salario que tienen los profesores es digno de estudio. Se paga un dineral, profesores dedicados, y salario inferior al Mercadona...
Este colegio ha sido una parte fundamental de mi vida, ya que fue el lugar en el que estudié y en el que pasé toda mi etapa escolar. Al tratarse de un colegio pequeño, el trato entre profesores y alumnos era muy cercano, siempre me sentí acompañada, escuchada y valorada.
Guardo un recuerdo muy especial de todos estos años y, especialmente, de los profesores que me acompañaron durante mi formación. Considero que los docentes tienen un papel fundamental en la vida de sus alumnos, ya que no solo transmiten conocimientos, sino que también pueden convertirse en referentes que marcan su desarrollo personal y sus decisiones de futuro.
En mi caso, su manera de enseñar, acompañar y transmitir su pasión por la educación tuvo una gran influencia en mí y fue precisamente en este colegio donde nació mi vocación por ser docente. Por ello, no solo lo considero el colegio en el que crecí, sino también el lugar en el que comenzó mi camino hacia una profesión que hoy me apasiona.
Cuando a un niñ@ le va bien en un colegio, todo fluye, sin necesidad de que el colegio haga nada. Sin embargo, cuando a un niño le va mal, es ahí donde se ve si es un buen colegio, si hay reacción y ganas de integrar y solucionar el problema por parte de los profesores y de la dirección. Este colegio no hace nada ante problemas de los alumnos. Concretamente, frente al bullying, no se hace nada. No se va a enterar nadie más allá de la víctima. Incluso en casos, tampoco lo sabrán los padres de la víctima porque no suelen contarlo. Si tienes la suerte de que tú hijo no sufre bullying aquí, mira a ver si es quien lo está haciendo. Es un colegio donde hay muchos casos de acoso y no hacen otra cosa que aislar a la víctima para que se marche. Un colegio, donde tu hijo no está seguro, NO ES UN BUEN COLEGIO. Es lo mínimo, garantizar la seguridad de los niños. Pasar a la salida de clase por el patio y ver a los niños salir contentos y a los padres hablando, no implica que no haya bullying. El bullying no se ve a simple vista. En este colegio hay muchos casos y la dirección da orden de no hacer nada. Así de simple
