Colegio Escuelas Francesas Sevilla (Centro Privado - Concertado)
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Actividades, Clases Extraescolares Escuelas Francesas
Aula Matinal 7.30 - 9.00
Ludoteca 16.00 - 17.30
Actividades Extraescolares 17.30 - 19.00
Comedor 13.30 - 15.30
El horario de Secretaría (atención al público) es : De 9.00h a 13,00h de lunes a viernes.
Escuelas Francesas, un encuentro entre dos culturas.
Escuelas Francesas es un centro bicultural de enseñanza donde la Comunidad Educativa tiene la oportunidad de entrar en contacto con el patrimonio lingüístico y cultural español–andaluz y francés, en un clima de intercambio y diálogo.
La relación de intercambio y la interacción cultural es precisamente la clave de su pedagogía.
La misión de Escuelas Francesas es conseguir que sus alumnos sean capaces de aceptar y compartir otras culturas manteniendo presente su cultura original. El aprendizaje de una lengua extranjera no está considerado como un fin en sí mismo, sino como vehículo privilegiado para la interrelación entre culturas.
La evolución natural de nuestra actividad educativa, dentro del marco del sistema educativo español y andaluz, nos ha impulsado al mantenimiento de nuestras finalidades educativas mediante la implantación en nuestro centro de un nuevo proyecto curricular bilingüe francés-español.
Críticas, reseñas, reputación Escuelas Francesas
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Buenas noches,
Podrías darme más detalles sobre lo que te sucedió?, cuando he leído tu post, me he visto reflejada por lo que ha pasado mi niño este curso en el Romeral. Él sigue este año allí, aún no sé qué hacer, si dejarle o cambiarle. Me gustaría poder hablar contigo. Gracias
Soy alumno de Bachillerato en activo en 2026. He leído todas las malas reseñas sobre el instituto y, por desgracia, puedo decir que concuerdan completamente con la realidad actual.
Las instalaciones están, en general, bastante deterioradas, aunque hay que reconocer que, gracias a los programas deportivos, entra material que probablemente sea superior al de otros institutos.
En cuanto al alumnado, este viene determinado en gran medida por el contexto geográfico del centro (creo que se me entiende). No obstante, en lo relativo a los profesores no se puede hacer una fotografía única, pues la plantilla está en constante cambio. A lo largo de estos cinco años he tenido profesores excelentes, con una gran pasión por sus asignaturas, y otros que se pasaban las clases entre apuestas deportivas y que mostraban comportamientos y actitudes hacia los alumnos bastante cuestionables. Sin duda, no se puede meter a todos en el mismo saco.
A pesar de todo ello, los pocos alumnos que nos esforzamos somos reconocidos con buenas notas y con el cariño tanto de los docentes como del equipo directivo. También estoy de acuerdo con la ridícula proporción de esfuerzo que se dedica a la imagen en redes sociales y de cara al exterior.
En resumen, el instituto no te condiciona, pero sí influye. Elijan bien.
Ni el profesorado, ni el equipo directivo reconocen cuando hay un caso de acoso. Tampoco saben detectar sí un alumno tiene un problema grave de aprendizaje.
Yo sin duda no repetiría en ese colegio
