Colegio RUIZ DE LUNA, información y opiniones
Colegio RUIZ DE LUNA Talavera de la Reina Toledo (Centro Privado - Concertado)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación RUIZ DE LUNA
10 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Patricia
Tue Jan 28 19:42:28 UTC 2025Los profesores del colegio son muy profesionales, te brindan tutorías personalizadas cuando lo necesitas, un colegio inclusivo en el cual los niños reciben un trato muy bueno inculcando y formando no solo en las distintas materias, sino trabajando valores tan importantes como el respeto, compañerismo, empatía.
Sin duda un lugar para que nuestros hijos crezcan y se formen como buenas personas.
SUSANA
Fri Feb 26 18:41:15 UTC 2016Es un colegio estupendo. Mis hijos están muy contentos. Tiene un nivel académico bastante bueno. Mis hijo estudian en el colegio Ruiz de Luna. Están felices.Es un colegio familiar. Los profesores son muy cordiales.Es buen colegio. Hay que trabajar porque tiene buen nivel, pero te alegras cuando vas a Bachillerato y ves que todo el esfuerzo ha merecido la pena. Lo recomiendo.
Maria
Wed Oct 01 06:33:34 UTC 2014Es un buen colegio. mis hijos han estudiado en él. el colegio tiene buen nivel académico sus resultados están por encima de la media de la comunidad. el profesorado es muy cercano. Es bilingüe. Lo recomiendo.
YO HE ESTUDIADO EN EL COLEGIO RUIZ DE LUNA ESTOY MUY CONTENTO CON LOS PROFESORES Y CON EL NIVEL ACADEMICO QUE CONSEGUÍ, DE HECHO ME FACILITO MUCHO EL BACHILLERATO. LOS PROFESORES SIEMPRE FUERON MUY ATENTOS.
El colegio Ruiz de Luna es bilingüe, trabaja con las nuevas tecnologías con los alumnos. Tiene pantallas digitales en todas las clases y en varios cursos los alumnos tienen portatiles para trabajar dentro del aula. El colegio da mucha importancia al buen aprendizaje del inglés, por ello además de las clases de inglés y el bilingúismo, el colegio ofrece una auxiliar de conversación nativo para todos los cursos. Lo paga el colegio. Fomentan el trabajo cooperativo y el emprendimiento, de hecho en la ESO hay una asignatura que lo pone en prácica AyE. Las instalaciones del colegio están muy bien cuidadas.
Tiene aula matinal, refuerzo y apoyo. El colegio Y el AMPA ofrecen un montón de actividades extraescolares y funcionan muy bien. Como madre siempre que he ido a hablar con los profesores me ha atendido fenomenal.
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Mal centro de todas, todas. Me veo en la obligación de advertir que el personal que muchas veces favoreció el bulling sigue en el centro. Puede cambiar la dirección, pero ellas siguen allí. Hablo de la antigua jefa de estudios, la secretaria, y los maestros que miraron para otro lado cuando los niños sufrían. No es posible una mínima garantía de que esto no pase. Si no hay más quejas es porque la DAT las oculta. Tampoco es fácil quejarse si eres extranjero. Aviso al resto de padres que puedan leer esto.
Mal centro de principio a fin. Los profesores no actúan en caso de acoso infantil. En vez de eso, culpan al acosado. La dirección ha puesto mucho empeño en mejorar la imagen del centro por el procedimiento de pedir las retiradas de los comentarios críticos. Pero aquí quedan.
Mi experiencia en este centro ha sido profundamente decepcionante. La gestión interna es caótica, la comunicación con el alumnado brilla por su ausencia y muchas decisiones se toman sin escuchar ni contrastar nada. El ambiente que se respira es de desorganización y de falta total de coherencia.
El trato hacia el alumnado deja muchísimo que desear. Se aplican partes y sanciones por motivos absurdos o malinterpretados, sin permitir al estudiante explicar su versión participe de todo esto destaca Silvia Ruibal Lubián, que aparte es (pésima profesora de inglés). Este tipo de actuaciones generan un clima de miedo, injusticia y desconfianza.
Además, el centro llega a responsabilizar al alumnado de cosas que dependen exclusivamente de ellos, como la supervisión dentro del propio colegio. Es surrealista que se culpe a un estudiante por fallos de organización que son responsabilidad del profesorado y de la dirección.
La forma de gestionar los conflictos es especialmente preocupante: interrupciones de clase para exponer a alumnos delante de todos, exigencias desproporcionadas y cero empatía. En vez de educar, acompañar o escuchar, se opta por la vía rápida del castigo, aunque no tenga sentido.
En general, es un centro que necesita una revisión profunda de su forma de trabajar, de su trato hacia los estudiantes y de su capacidad para gestionar situaciones básicas sin convertirlas en problemas mayores. La sensación constante es que el alumnado no importa tanto como mantener una imagen.