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CEIP LA CONSTITUCIÓN Illescas Toledo (Centro Público)
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8 Opiniones.
No recomiendo este colegio, ni por su sistema educativo ni por su gestion. Si tienes algun hijo con necesidad de apoyo curricular, olvidate este no es yu centro, por experiencia. Desde hace tiempo si un niño tiene pediatra solo puede acceder al colegio al finalizar la.hora del recreo es decir 12.30 de la mañana, aunque a las 9.30 este en la puerta del colegio, ya que por lo visto la persona encargada de estar en secretaria no esta por baja prolongada u otros motivos. Entiendo que si no hay nadie en secretaria no te abran, pero estando el conserje por el oatio y que alguna profesora este en secretaria contestandote al telefonillo, no entiendo que te digan, que ya estan en informados de la norma. Desde luego tanto el centro como la direccion y el profesorado dejan mucho que desear y pone en evidencia su vocacion.
Hola a tod@s. Soy maestra de Primaria y a la vez he sido alumna este curso de Julia y Beatriz en un curso de Formación del Profesorado en Fuenlabrada. Las quiero desear felices vacaciones de verano y desearlas que continúen con su excelente labor docente. Ha sido un placer y un honor haber sido alumna suya. Gracias por todo a ambas. Ana López
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.