Colegio EL ARMELAR Paterna Valencia (Centro Privado - Concertado)
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Desde que está la directora actual, el colegio a perdido mucho. Muchos profesores de la vieja escuela que no se adaptan a las nuevas metodologías. Pierden mucho tiempo con fiestas y luego les dan el temario comprimido y sin explicar bien, para poder hacer los exámenes. Tienen tres meses a tope y súper estresantes en todo el año (noviembre, febrero y mayo), para que los demás se toquen un poco la nariz. Las clases de ciencias en inglés, son terribles, todo vocabulario y no se enteran de nada, es una pena y el nivel de inglés de los niños es terrible con la metodología AMCO.
Buen colegio. He sido muy féliz en él, y si no llevo a mis hijos es porque está lejos de donde vivo ahora. Posiblemente el colegio de la provincia de Valencia (quitando el de la Obra en Torrente) con mejores instalaciones. Potente proyecto educativo y profesores implicados con los alumnos.
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REGINA CARMELI Centro Privado de Educación Infantil Primaria y Secundaria
LICEO HISPANO Centro Privado de Educación Infantil Primaria y Secundaria
ESCUELA PROFESIONAL LA SALLE Centro Privado de Educación Primaria y Secundaria
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi experiencia como profesora en prácticas en el Colegio Quercus ha sido muy positiva y enriquecedora. Desde el primer momento me sentí acogida por el equipo docente, que mostró una gran disposición para acompañarme y compartir su experiencia profesional.
He podido conocer de cerca el funcionamiento de un centro educativo con un proyecto propio, observando metodologías de enseñanza, coordinación entre departamentos y la importancia del seguimiento individualizado del alumnado.
Durante mi estancia he tenido la oportunidad de participar activamente en el aula, preparar materiales, observar diferentes estrategias didácticas y comprender mejor las necesidades del alumnado de Secundaria y Bachillerato. Destaco especialmente el trato cercano entre profesores y estudiantes, así como el ambiente de colaboración dentro del centro.
Esta experiencia ha reforzado mi vocación docente y me ha permitido consolidar una visión más práctica y realista de la enseñanza, combinando exigencia académica, acompañamiento y atención a la diversidad.
Hoy a las 14:46 como lentejas con chorizo
Desarrollo de prácticas del MAES en Geografía e Historia, participando en la preparación e impartición de clases de ESO, la elaboración de recursos didácticos y la evaluación del alumnado. Esta experiencia me permitió integrarme en la dinámica de un centro concertado, fortalecer mis competencias pedagógicas y confirmar mi compromiso con una enseñanza cercana, rigurosa y centrada en el aprendizaje significativo.
