Información sobre Colegio Internacional Ausiàs March
Colegio Internacional Ausiàs March Picassent Valencia (Centro Privado - Concertado)
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- Colegio Internacional Ausiàs March (BILINGÜE)
Teléfono
961230566Página Web
http://www.ausiasmarch.com/Fax
961234729Código
46006665Naturaleza
Centro Privado - ConcertadoTipo Centro
Centro Privado de Educación Infantil Primaria y SecundariaBilingüe
Inglés
Vídeo
Notas
Exámenes, Resultados Académicos Colegio Internacional Ausiàs March
Ranking Colegio Internacional Ausiàs March Nota PAU, EvAU, EBAU
Información Adicional
Info Adicional
Centro Bilingüe con el 45% de las horas lectivas en inglés desde infantil.
Colegio con comedor (cocina propia), servicio de rutas, amplia oferta de actividades extraescolares y cursos de verano.
Misión
Colegio Internacional Ausiàs March es una institución educativa de carácter privado cuyo objetivo es educar y formar personas libres, independientes y con una sólida formación intelectual y en valores que les permita afrontar los retos de un mundo cada vez más globalizado, creando en el Colegio un marco afectivo adecuado sobre el que fundamentar el proyecto educativo.
Visión
La Institución, con el objetivo de lograr un modelo específico de alumno/a "Ausiàs March" y seguir siendo un colegio de referencia en la Comunidad Valenciana, fomentará un marco de trabajo adecuado cuya finalidad sea la satisfacción de todos los miembros de la comunidad educativa (alumnos, familias y personal docente y no docente). Esto se conseguirá mediante el logro de los objetivos establecidos en el Proyecto Educativo, la creación de una estructura organizativa óptima y el establecimiento de políticas que favorezcan el desarrollo personal y profesional de los trabajadores.
Valores
La Institución Educativa Ausiàs March se caracteriza por su:
1. Carácter dinámico e innovador con el objetivo de estar a la vanguardia de las últimas tendencias metodológicas fomentando el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
2. Compromiso con la calidad educativa a través de la implantación y desarrollo de sistemas de gestión dirigidos a la mejora continua y acordes a modelos internacionalmente aceptados.
3. El desarrollo de un Proyecto Educativo que promueva como valores:
El respeto, la tolerancia, la responsabilidad frente al grupo, la cultura del esfuerzo y el desarrollo de la curiosidad intelectual.
El respeto al propio cuerpo a través de programas específicos que fomenten la realización de actividades físicas y deportivas y la adquisición de hábitos saludables.
La conciencia de pertenecer a un mundo cada vez más global que exige el respeto y el conocimiento de otras culturas y la adquisición de competencias básicas que permitan la comunicación con ellas.
Fomentar la educación formal y los hábitos sociales y de convivencia adecuados.
4. Compromiso social mediante el desarrollo de proyectos solidarios con el objetivo de sensibilizar, concienciar e implicar en ellos a toda la comunidad educativa.
5. Responsabilidad con el medio ambiente, desarrollando políticas encaminadas a preservar el entorno natural y el fomento de actitudes que favorezcan el logro de estos fines entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación Colegio Internacional Ausiàs March
11 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Elena
Thu Jul 29 21:13:08 UTC 2021Colegio bilingüe con 20.000m de terreno lleno de instalaciones deportivas, al aire libre y lejos de ruido y contaminación. Dirección implicada, profesores en continua formación hacen que los alumnos se sientan como en familia. Instalaciones antiguas que van renovando anualmente ,en 2018 reforma integral de infantil, en 2019edificio nuevo para la Eso, 2020 cocina reformad, comida cocinada en el comedor del colegio por un buen equipo y supervisado por equipo de nutricionistas. AMPA y familias involucradas en el día a día del colegio.No se le puede pedir más aún colegio, una de las mejores opciones de Valencia sin duda.
Anónimo
Sat May 01 09:12:37 UTC 2021Es un colegio grande pero está mal cuidado y las instalaciones son bastante viejas. Profesores hay de todo, los hay muy buenos e involucrados y los hay que si no estuvieran por enchufe no los cogerían en ningún sitio. La dirección deja mucho que desear y la comida más de lo mismo.
Juan
Thu May 11 00:07:37 UTC 2017El problema de este colegio es la dirección. Se preocupa mucho de su cuenta de resultados y no tanto por los alumnos. Ademas si tu hijo no es un buen estudiante haran lo imposible para que se no continue, para que no se les estropee la media de selectividad. Por lo demas buen nivel de ingles y profesores muy involucrados
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Un desastre de colegio, desde la organización hasta el comedor. No conseguimos en ninguno de los cursos que paso allí mi hijo tener el mismo profesor durante todo el curso. Sobran los conflictos y faltan siempre las soluciones. Una pena
De nada, Carlos. Como te decía, es información que yo hubiera agradecido tener antes de haber decidido entrar o no.
El tema de valores también ha sido un punto de decepción para nosotros. Había oído que el Claret tenía una gran tradición misionera, de servicio social y ayuda al prójimo, además de trato cercano y familiar. Sinceramente no ha sido esa la impresión que nos hemos llevado de nuestro paso por alli. Demasiada externalización de servicios a empresas privada, negocio con todo (ropa deportiva, taquillas, servicio de psicología, etc), además de mucha endogamia que no siempre redunda en el mejor servicio y calidad de su enseñanza.
Sobre lo que comentas de que no había mucho iPad en la ESO, efectivamente era un momento puntual que no representa el día a día. Pero es cierto que no usan las tablets a todas horas (sería grave, dadas las limitaciones de 1-2 h de uso diario que establece la Asociación Española de Pediatría para proteger la salud de los menores). Aún así, hay que tener en cuenta que no es sólo el tiempo que lo usen en el colegio, sino las horas que necesitan usarlo luego en casa para estudiar, ya que su temario ahora está en licencias digitales (no en libros de texto). El argumento del colegio es que usan mucho los cuadernos, pero vuelvo a lo que decía en mis anteriores mensajes, que si la mayor parte de lo que estudian viene de sus cuadernos, entonces el problema está en la heterogeneidad y falta de precisión de los contenidos, ya que, como es lógico, los profesores no tienen la capacidad de poder revisar todas y cada una de las anotaciones y resúmenes de cada alumno. Y esto, que quizá no es un problema para alumnos de bachillerato, sin duda lo es para alumnos de 6º de primaria o primeros cursos de la ESO, que aún no saben tomar apuntes y están aprendiendo a sintetizar y hacer sus esquemas (cosa que tampoco enseñan bien en colegio, ya que en muchos casos les dan los resúmenes hechos).
Y, por otra parte, cabe preguntarse si merece la pena que hagan gastar casi 900 € por hijo a las familias, para usar muy poco el iPad (con el mencionado añadido de no estudiar contenidos tan rigurosos por basarse en lo que apuntan y resumen en sus cuadernos).
Es necesario poner la música a todo volumen a las 9:00 a.m.?. Sin mencionar las de patio ,salida ,etc....
Pensad un poco en las personas que trabajan de noche
