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INSTALACIONES

BIBLIOTECAS

La Biblioteca del edificio Artaza permanece abierta durante el horario escolar como lugar de estudio para alumnos/as exentos/as de alguna asignatura, o alumnos/as de 2º LOGSE que están matriculados en asignaturas sueltas, así como consultas de libros.
La del edificio Romo Txiki permanece abierta para servicios de préstamo durante los recreos y como lugar de estudio y consulta en las horas de recreo.

2 Aulas de Tecnología
Realización de estructuras mecánicas (puentes....)
Utilización de operadores mecánicos (engranajes, poleas....) Realización de reductoras
Utilización de operadores eléctricos (interruptores de fin de carrera, conmutadores....)
Nociones de electromagnetismo. Partes de un motor. Realización de un motor de escobillas, de un timbre electrónico, etc...
Operadores electrónicos: LED diodos, transistores, LDR, condensadores, relés. Realización de sensores Aplicación de la energía solar: realización de un coche solar etc... 

Instalaciones Deportivas

Pabellón cubierto, polideportivo.
Pista exterior de Voley.
Dos pistas exteriores habilitadas para balonmano y fútbol sala.
Pista exterior de baloncesto
Pista de velocidad de 100 m.
Paredes habilitadas para frontón.
Parque de Artaza para actividades en la naturaleza entrenamiento total etc...

Aulas de Informática

El Instituto Artaza Romo cuenta con cuatro Aulas de Tecnología de la Información. Actualmente cuenta con ordenadores multimedia conectados en red local y a Internet. En el plan de estudios ordinarios de los alumnos se imparten cursos de Windows, Word, Power Point, Excel, Access, Internet, Lenguajes de Programación, etc. Asimismo las aulas son utilizadas por otros departamentos, aplicando de este modo los avances multimedia .

2 Aula de Plástica

Equipada con fregaderos y mobiliario adecuado que permiten los trabajos con diferentes técnicas. Así como equipo audiovisual para las exposiciones teóricas. 

2 Aulas de Música

Hay dos aulas equipadas con instrumentos (piano, flautas, xilófonos, percusión...) para el desarrollo práctico de la asignatura en la E.S.O. 

LABORATORIOS

Física
El laboratorio de FÍSICA del IES Artaza-Romo consta de una amplia sala donde los alumnos y alumnas realizan prácticas con los equipos de mecánica, electricidad, magnetismo y termología. Dichas sala también es utilizada como aula de video, siendo éste una herramienta utilizada en la impartición de las asignaturas del seminario de Física y Química. Debido a que la seguridad en los laboratorios constituye un tema de vital importación, el diseño del mismo se ha realizado respetando las normas de seguridad reglamentarias. 

Biología
El Centro dispone de laboratorios, que cumplen la legislación, y en los que de una manera complementaria el alumnado acude para experimentar y disfrutar de la teoría estudiada. 
Geología
En este laboratorio se conserva material específico: brújulas, altímetros, lupas binoculares, etc

Opiniones y Comentarios de Usuarios

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IES ARTAZA-ROMO Artatza Bizkaia

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Experiencia horrible. Estuve dos años en el colegio como alumno y deja todo que desear (estuve un año en la ESO y otro en bachillerato). Todos mis profesores, excepto los dos de educación física que he tenido, son completamente incompetentes. No saben explicar adecuadamente los contenidos que deben dar ni manejar una clase (mis primeros días en el centro salía con dolor de cabeza por el ruido que permitían que hubiera en el aula).

Por otro lado, tuve de tutora a Guadalupe, quien solía invadir nuestro espacio personal y preocuparse más por comentar nuestra vida privada que por dar una clase en condiciones. Además de eso, dio la casualidad de que nos daba dos asignaturas fuertes, las cuales tuvimos que entender y estudiar en casa debido a sus habilidades pésimas de enseñar y dar apuntes (de los cuales teníamos que estudiar. Todos los profesores dan apuntes, los libros no se usan ni se siguen). Le explicamos reiteradamente que había mejores formas de dar clase, pero jamás cambió. Nos culpaba a nosotros (menos de 10 personas que éramos en el aula ya que nos dividíamos dependiendo de ser de ciencias o de letras) de ser el problema y, al preguntarle dudas, solía liarse más con sus palabras.

También recuerdo que hizo a un amigo hacer su trabajo como tutora (organizar unos papeles en arreglo a las fotos del anuario). Mi amigo se confundió (éramos 30 niños en clase y, por tanto, muchos papeles) y Guadalupe le regañó de forma descarada, aunque era su trabajo y le obligó a hacerlo porque sabía que mi amigo no se iba a negar.

Por otro lado, en clase de filosofía, impartida por José Pedro (el director) jamás dimos los contenidos que había que ver. Se ceñía a hablar de la religión (a pesar de haber una respectiva hora de religión en todos los cursos) en vez de facilitarnos el aprendizaje para cuando nos topáramos con bachillerato, el cual es bastante duro de por sí. Además, nos motivaba a usar la inteligencia artificial para hacer los trabajos.

Los contenidos que se dan son de años anteriores y hay cero preparación en cuarto de la ESO y primero de bachillerato para el curso más difícil: segundo de bachillerato y la selectividad.

Me quedo corto con esta reseña, pero bueno. Desde mi cambio no puedo estar más contento. Pensarlo dos veces, o tres, antes de poner a vuestros hijos en este centro. Un saludo.

usuario Ex alumno desgraciadamente
Colegio COLEGIO CHESTERTON-Madrid

magnífico para ti son unos prepotentes la dirección del centro
tratan a los alumnos como idiotas y son unos maltratados psicológicos

usuario pepe
Colegio ÁNGEL DE LA GUARDA-Alicante

seguro que serás un trabajador del colegio no defiendas a esta gente son unos impresentables de cuidado

usuario juan
Colegio ÁNGEL DE LA GUARDA-Alicante