Colegio Inglés Zaragoza Zaragoza (Centro Privado)
Exámenes, Resultados Académicos Colegio Inglés Zaragoza
Actividades, Clases Extraescolares Colegio Inglés Zaragoza
09:00 h. - 17:00 h.
250
Ven a conocer el colegio donde aprender inglés es tan natural como jugar. ¡Plazas limitadas!
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El primer colegio bilingüe
español-inglés de Aragón
El Colegio Inglés, pionero en Aragón de la
enseñanza bilingüe inglés-español, comenzó su actividad en el año 1970 con
el objetivo de proporcionar a sus alumnos una educación de la mejor calidad,
tanto en lo académico como en lo personal, así como un bilingüismo real,
tan necesario en un mundo globalizado.
Su equipo de profesorado nativo y bilingüe
altamente cualificado se encarga de crear un entorno lo más parecido posible al
que rodearía al alumno en un país de habla inglesa; en
este colegio el inglés no es una asignatura, sino un vehículo más de
comunicación con el que el alumno crece desde los 3 años y que se ve reforzado
por el Currículo Británico en Infantil y por los intercambios
internacionales.
En el Colegio Inglés preparan a sus alumnos para
diferentes retos de nuestra sociedad actual, como el tecnológico, para
que sepan desenvolverse con naturalidad en el uso de sus herramientas, pero siempre
como un medio, no como un fin.
Desde 2023, ha expandido su alcance internacional al convertirse en el primero del país en unirse al prestigioso grupo británico Dukes Education, brindando al centro nuevas oportunidades de desarrollo en un entorno internacional, pero sin perder el carácter que le da ser un centro pequeño y de trato familiar, capaz de ofrecer atención personalizada a cada alumno en un ambiente seguro y de excelencia que les permite desarrollar todo su potencial.
Críticas, reseñas, reputación Colegio Inglés Zaragoza
15 Opiniones.
Lo que yo más destacaría del colegio son los valores que se inculcan, la integridad. Pero también amistad, respeto y esfuerzo. Es un colegio exigente, el nivel es alto. El trato a cada alumno es individualizado, como si de una gran familia se tratara. Los profesores velan por el bienestar de los niños, es un entorno seguro. En definitiva, educación de calidad y buen nivel de idiomas
Considero este colegio un buen centro educativo. Las instalaciones son muy buenas, sobre todo las instalaciones deportivas. Pero el punto fuerte del colegio es sin duda su sistema educativo, los alumnos salen hablando inglés bilingüe. Se adquiere un conocimiento empírico palpable, que se puede poner en práctica en la universidad o en etapas posteriores.
Tengo hijos en este colegio desde 2018 y estoy encantado. He conocido a bastantes profesores y todos vocacionales. Los alumnos aprenden en un entorno cooperativo y a la vez son felices. Es muy innovador. Muy buen nivel de inglés, con profes nativos. En fin, creo que es buen colegio.
El profesorado involucrado desde el primer momento que te enseñan el colegio. No creo que haya un colegio en Zaragoza donde se imparta mejor inglés que en este. La comida casera, todos los días viene mi hijo diciendo lo bien que le sabe la comida del colegio. Estamos muy contentos y creo que es un sentimiento generalizado entre los padres.
Salimos rebotados de un colegio público, donde nos decían que mi hijo no valía para estudiar. En este colegio el trato recibido es otro cantar. Estamos muy satisfechos con el profesorado, siempre atentos, aleccionando a los alumnos todo el rato, buena comunicación con las familias... Estimulan a los alumnos, les ayudan a crecer en autoestima y confianza. Creen en cada alumno, que puede sacar su verdadero potencial. Yo estoy súper contenta, no creo que haya podido escoger merjor. Según mi experiencia personal no dudaría en animaros a que llevéis a los niños a este gran colegio, que es más que una familia.
Un colegio al que lo calificaría de ocurrente, creativo. Por ejemplo el logo me parece un buen ejemplo, cómo aunar de manera sencilla las culturas anglosajona e hispánica, toda una declaración de intereses. Los profesores se esfuerzan en clase y muestran su dedicación a los alumnos con tutorías. Mención especial al departamento de orientación, me parece que está funcionando muy bien.
Magnífico colegio, muy satisfechos con la gestión de la formación online por la crisis del coronavirus. Ahora con la vuelta al cole vivimos momentos de incertidumbre, pero tenemos garantías que desde el colegio van a responder y no nos van a dejar tirados.
Nuestro hijo va contento y por tanto nosotros también lo estamos, creo que es el mejor indicador. A parte está mereciendo la pena el esfuerzo al ver su buen nivel de inglés, una materia muy importante en el mundo del mañana, por lo menos es algo que ya tiene ganado.
Muy familiar y tremendamente profesional. Lo recomiendo sin ningún género de duda. Educan en valores y el nivel académico es muy bueno. La dirección del centro tiene vocación de enseñanza y de valores y se destila en cada detalle. Como detallé conozco muchos ex alumnos y todos hablan de su colegio como excelente y llevan después a sus hijos.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Pasé allí toda mi etapa escolar de infantil a segundo de bachillerato.
He visto de todo, insultos graves por parte de profesores a alumnos, gritos, profesores con claros problemas de ira que pagan sus problemas con los alumnos...
A nivel académico, muchas injusticias, si que es verdad que en mi caso no tuve problema hasta 2o de bachillerato, donde el nivel sube bastante de sorpresa. Depende también mucho de que profesores tengas, algunos son buenos, otros malos, otros son severos pero justos y también hay profesores totalmente incompetentes con 0 vocación para dar clase cuyos exámenes consisten en ver quien es capaz de rellenar más folios en 2 horas. Por supuesto, todos se tapan entre ellos. Si te quedas atrás académicamente, los profesores no te apoyarán. Es más, se prestarán para utilizar cualquier ocasión para colgarte la etiqueta de persona vaga o que no estudia (muchas veces, aún dándolo todo, puedes suspender un examen solo porque el profesor quiera).
A nivel de valores humanos, se promulgan actitudes basadas en la discriminación, el rechazo y el elitismo. Todo aquel que no sea como los demás es excluido y se califica la opción de marchar a otro colegio como un fracaso.
Si de algo me arrepiento es de no haberme ido de allí a tiempo, aunque al haber estado allí desde infantil tampoco conocía otra cosa. Una vez que terminé bachillerato y empecé la carrera vi que la vida real era muy distinta y la gente piensa de otra manera.
Mis 13 años en el Colegio Mas Camarena han marcado una etapa profundamente significativa en mi trayectoria profesional y personal. Este centro me brindó la oportunidad clave de regresar a Valencia, mi tierra y el lugar de donde soy, después de pasar 6 años trabajando en Barcelona lejos de mi familia.
Durante estos trece años he estado muy a gusto, he aprendido enormemente y he recibido una formación continua de gran valor. Más allá del crecimiento docente —pudiendo trabajar con metodologías de referencia como el modelo del Bachillerato Internacional (PEP)—, me quedo con el factor humano: los compañeros y profesores han sido un apoyo incondicional, y la dirección del centro siempre me ha mostrado su respaldo.
Son muchísimos los recuerdos compartidos y los buenos momentos vividos a lo largo de este largo recorrido. Hoy, tras cerrar esta etapa con un profundo agradecimiento, abro una nueva puerta con el entusiasmo de buscar nuevas oportunidades y seguir volcando mi pasión por la enseñanza.
Durante los 6 años que formé parte del Colegio Cultura de Hospitalet de Llobregat, viví una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel profesional como personal, donde siempre me sentí tratada como una más desde el primer día.
Se trataba de un centro de carácter muy familiar, volcado por completo en su alumnado. Dada la alta diversidad del entorno —con una notable presencia de familias procedentes de Hispanoamérica, comunidad gitana y situaciones de vulnerabilidad o desestructuración familiar—, la labor del equipo docente iba mucho más allá de lo estrictamente académico. Éstos niños necesitaban, por encima de todo, un acompañamiento cercano, altas dosis de cariño por parte de todo el equipo y una ayuda constante.
Trabajar allí me permitió comprender la verdadera esencia de la educación inclusiva y la importancia de la empatía, consolidando mi vocación por una enseñanza que cuida tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional y personal de cada alumno.
