CEIP FRANCISCO GINER DE LOS RIOS, información y opiniones
CEIP FRANCISCO GINER DE LOS RIOS Merida Badajoz (Centro Público)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación FRANCISCO GINER DE LOS RIOS
5 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
BSA
Tue Jun 14 14:20:41 UTC 2022Pasó de ser uno de los mejores colegios, a ser el PEOR. La empatía y la profesionalidad de la mayoría de los profesores brilla por su ausencia. Se salvarán si acaso 4 maestros/as...El resto, lo dicho, ni profesionalidad ni empatía. Los padres son los que hacen de maestros todos los días, porque muchos de ellos/as ni explican. Los chillos y los gritos de algunas maestras, se escuchan hasta en la calle. Los niños no se vuelven locos de milagro. Un horror. No lo recomiendo.
Laura
Wed Dec 25 21:34:10 UTC 2013yo soy una alumna del colegio y los profesores te enseyan de todo en sexto haces obras de teatro y en ingles en vez de una clase tienes 2 una hablamos todo en ingles y en la otra algunas cosas en español....etc.A lo que voy es que es un colegio muy bueno y se portan muy bien los profesores y todos con nosotros.Tienes comedor y todos los dias limpian el colegio´,estraescolares....Vamos de todo y cada ciclo tiene su horario en el recreo y un patio diferente ,hay bblioteca ,y hacen muchas actividades.Es el mrjor colegio publico de Merida.
FA
Fri Jun 21 06:03:14 UTC 2013No se si es debido a las jubilaciones de estos últimos 8 años , a la menor sensibilidad mostrada por el la plantilla actual (ya no son maestros),a la situación de la Educación en general... pero si os puedo afirmar que ha pasado de ser uno de los mejores colegios de Mérida a ser muy normalito. El paso de mi primer hijo no tiene mucho en común con el tercero.
S.A
Thu Nov 25 19:41:22 UTC 2021Te tengo que dar toda la razón,hacen una piña y te hacen sentir mal aunque lleves razón,con el tiempo de ser un colegio normalito llegará a ser el peor,actualmente es decepcionante y espero que padres y madres en los próximos cursos piensen muy bien si los quieren llevar ahí.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Al contrario de algunos comentarios negativos que he leído por aquí, mi experiencia con este centro no tiene nada que ver con lo que se describe. Desde el primer día hemos recibido un trato cercano y profesional. Cada vez que hemos necesitado apoyo, el profesorado ha respondido con rapidez, interés y mucho tacto. En una ocasión en la que surgió un problema entre alumnos, se actuó con discreción y se buscaron soluciones que realmente ayudaron.
También quiero destacar el ambiente que se respira en el colegio: es un lugar donde se cuida el bienestar del alumnado y se fomenta la convivencia de manera activa. Las familias estamos bien informadas y se nota que existe una comunicación fluida, ahora más con la aplicación Tokapp.
Otro punto muy positivo es la cantidad de iniciativas que ofrece el centro. Por nuestra parte, solo podemos expresar nuestro agradecimiento. Valoramos muchísimo el esfuerzo y la dedicación del profesorado y del equipo directivo, que trabajan con verdadero compromiso.
En España, la educación está construida sobre un principio muy claro: niños y niñas deben aprender juntos en igualdad. La LOMLOE lo recoge de forma explícita y recuerda que la escuela tiene la responsabilidad de ser un espacio coeducativo, inclusivo y libre de discriminación. Por eso, la segregación por sexos ya no encaja en el modelo educativo actual, especialmente en centros sostenidos con fondos públicos.
Pero más allá de las leyes, en Educación Infantil esta cuestión es aún más evidente. Los pequeños aprenden del contacto con los demás, imitándose, jugando y descubriéndose mutuamente. Separarlos por ser niño o niña no solo es artificial, sino que empobrece su convivencia y alimenta estereotipos que después la escuela tiene que esforzarse en desmontar. La coeducación no es una teoría: es la forma más natural y saludable de crecer.
Por eso cuesta aceptar que haya centros ,incluidos algunos vinculados a corrientes religiosas tradicionales, que sigan defendiendo la segregación como si fuera una opción pedagógica válida. No se trata de criticar convicciones personales, sino de recordar que la escuela debe reflejar los valores democráticos de la sociedad actual. Y hoy, educar en igualdad significa educar juntos. Cualquier práctica que divida a la infancia por su sexo se aleja tanto de la ley como del sentido común pedagógico.
El mensaje anterior ha sido un error. Iba a otro colegio .No soy capaz de borrarlo