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Actualizado: 16/07/2026

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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Llefià

Información Adicional

Horario

Horari secretaria: 

Matins: 9h a 13h De dilluns a divendres
Tardes: Dilluns, dimarts i dijous: 15,30h a 17:45h i dimecres: 15:30 a 19:00 h

Info Adicional

FPLlefià és...

Un Centre de Formació Professional dedicat a l'ensenyament des de l'any 1967, privat, concertat i homologat pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Escola especialitzada en les famílies professionals d'Electricitat, electrònica, informàtica i telecomunicacions que imparteix Cicles formatius de grau mitjà i superior.

Centre de Programes de Formació i Inserció (PFI) especialitzat en Auxiliar de muntatges d'instal·lacions electrotècniques en edificis.

Centre col·laborador del Servei d'Ocupació de Catalunya, mitjançant el qual s'organitzen cursos de formació ocupacional i reciclatge.

Som un centre de formació integrat, és a dir, un centre que imparteix formació inicial, ocupacional i contínua. El nostre objectiu és oferir una formació al llarg de la vida (3L - Life Long Learning). Així posem a disposició dels nostres alumnes i del conjunt de la població, interessada en millorar la seva formació, la següent oferta formativa.

Programes de Formació i Inserció (PFI)

Els Programes de Formació i Inserció (PFI) són estudis dirigits a joves que no han obtingut la titulació de la ESO i es volen continuar formant cap a la via de la formació professional.
Els seus principals objectius són proporcionar-te les competències que et permetin la incorporació al món laboral o a continuar amb la teva formació.

Auxiliar en operacions de muntatge d'instal·lacions electrotècniques en edificis

Cicles formatius de grau mitjà (CFGM)
El principal objectiu dels cicles formatius de grau mitjà és que assoleixis una correcta utilització dels instruments i les tècniques d'una professió determinada.

CFGM Sistemes microinformàtics i xarxes (SMX).
CFGM Instal·lacions elèctriques i automàtiques (IEA).

Cicles formatius de grau superior (CFGS)

El principal objectiu dels cicles formatius de grau superior és assumir les responsabilitats de coordinació i de programació en una activitat concreta; planificar el treball de les persones de l'equip i fer les corresponents verificacions i valoracions.

CFGS Desenvolupament d'aplicacions web (DAW).
CFGS d'Automatització i robòtica industrial (ARI).

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Llefià

1 Opinión.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
migu3e
Thu Apr 25 12:13:34 UTC 2013

Muy bueno! gg

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Centro Formación Profesional Llefià Badalona Barcelona

Valoración
4.75 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Badalona
c. Europa, 2 i 2 bis/c. Sèquia 1A i 1B. 08913.

Enseñanzas

Instalaciones de Telecomunicaciones
Presencial
Concertada
Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Presencial
Concertada
Sistemas de Telecomunicación e Informáticos
Presencial
Concertada
Sistemas Microinformáticos y Redes
Presencial
Concertada

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Experiencia horrible. Estuve dos años en el colegio como alumno y deja todo que desear (estuve un año en la ESO y otro en bachillerato). Todos mis profesores, excepto los dos de educación física que he tenido, son completamente incompetentes. No saben explicar adecuadamente los contenidos que deben dar ni manejar una clase (mis primeros días en el centro salía con dolor de cabeza por el ruido que permitían que hubiera en el aula).

Por otro lado, tuve de tutora a Guadalupe, quien solía invadir nuestro espacio personal y preocuparse más por comentar nuestra vida privada que por dar una clase en condiciones. Además de eso, dio la casualidad de que nos daba dos asignaturas fuertes, las cuales tuvimos que entender y estudiar en casa debido a sus habilidades pésimas de enseñar y dar apuntes (de los cuales teníamos que estudiar. Todos los profesores dan apuntes, los libros no se usan ni se siguen). Le explicamos reiteradamente que había mejores formas de dar clase, pero jamás cambió. Nos culpaba a nosotros (menos de 10 personas que éramos en el aula ya que nos dividíamos dependiendo de ser de ciencias o de letras) de ser el problema y, al preguntarle dudas, solía liarse más con sus palabras.

También recuerdo que hizo a un amigo hacer su trabajo como tutora (organizar unos papeles en arreglo a las fotos del anuario). Mi amigo se confundió (éramos 30 niños en clase y, por tanto, muchos papeles) y Guadalupe le regañó de forma descarada, aunque era su trabajo y le obligó a hacerlo porque sabía que mi amigo no se iba a negar.

Por otro lado, en clase de filosofía, impartida por José Pedro (el director) jamás dimos los contenidos que había que ver. Se ceñía a hablar de la religión (a pesar de haber una respectiva hora de religión en todos los cursos) en vez de facilitarnos el aprendizaje para cuando nos topáramos con bachillerato, el cual es bastante duro de por sí. Además, nos motivaba a usar la inteligencia artificial para hacer los trabajos.

Los contenidos que se dan son de años anteriores y hay cero preparación en cuarto de la ESO y primero de bachillerato para el curso más difícil: segundo de bachillerato y la selectividad.

Me quedo corto con esta reseña, pero bueno. Desde mi cambio no puedo estar más contento. Pensarlo dos veces, o tres, antes de poner a vuestros hijos en este centro. Un saludo.

usuario Ex alumno desgraciadamente
Colegio COLEGIO CHESTERTON-Madrid

magnífico para ti son unos prepotentes la dirección del centro
tratan a los alumnos como idiotas y son unos maltratados psicológicos

usuario pepe
Colegio ÁNGEL DE LA GUARDA-Alicante

seguro que serás un trabajador del colegio no defiendas a esta gente son unos impresentables de cuidado

usuario juan
Colegio ÁNGEL DE LA GUARDA-Alicante