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Notas

Exámenes, Resultados Académicos La Farigola de Vallcarca

Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... La Farigola de Vallcarca

Información Adicional

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Info Adicional

Escola Curiosa

Des de la pròpia escola, el seu entorn i les vivències del dia a dia es construeixen els aprenentatges dels nens i nenes a través de l’experiència, la recerca i la investigació de forma activa i crítica.  
Estona per a la recerca, el tractament de la informació i l’ús d’eines digitals. 
Formem part de la Xarxa d’Escoles Històriques de Barcelona. La nostra escola, que arrenca de l’any 1922, ens permet fer recerca i descobrir la història a partir del nostre patrimoni.  
La proximitat del Bosc Turull ens permet disposar d’un espai per a treballar de manera directa amb la natura: l’hort, el moviment, col·laboració en el manteniment, natura i lleure

Escola Creativa  

El llenguatge del cos, el plàstic i el musical com a vehicle pel coneixement d’un mateix, el creixement i l’expressió personal, la innovació i la emprenedoria. 

Dansa, acrobàcia i teatre amb franja horària pròpia i grups reduïts pel treball del cos i participació a activitats col·lectives (Mira que faig, El joc perdut, Dansa ara i Flic Flac). 

Projecte artístic amb franja horària pròpia i grups reduïts, espai per incentivar el procés creatiu (Aprenem a mirar aprenem a crear, Sorpresa, Contes Cantats, l’artista convidat) i l’aprenentatge de la música a través de la interpretació (Cantània, Flauta i grup de tabal).

Escola Comunicadora 

La llengua com a vehicle de comunicació en les seves diferents realitats (oral, escrita, anglès, castellà, català..) present en cada una de les nostres propostes d’aprenentatge i viscuda des de la pròpia experiència. 
L’Escola literària engloba diferents accions educatives per fomentar el gust per a l’escriptura i la lectura (lectura diària al matí, taller d’escriptura,  maletes viatges, bibliopati, biblioteca, jornada literària, padrins...). L’ús de l’anglès i el castellà en l’aula de ciències.

Escola Familiar 

Escola petita i arrelada al barri com a valor per coneixe’ns i compartir experiències d’aprenentatge i coneixement entre tota la comunitat, amb propostes de temps que facilitin l’adequació a cada un dels ritmes personals. Atenció individualitzada a cada un dels nens i nenes des de la mirada de tots els mestres amb l’assessorament dels especialistes en atenció a la diversitat. 
Grup de referència amb el tutor per l’acompanyament del dia a dia, grup reduït per facilitar l’atenció a l’alumne i gran grup per compartir activitats i facilitar l’aprenentatge entre iguals i el respecte pels ritmes propis. 
Escola acollidora des del respecte als nous alumnes i a les seves famílies facilitant el procés d’adaptació. 
Franges horàries amples que permeten el treball des de la reflexió i la tranquil·litat.

Escola Participativa

Comunitat educativa on cada un dels seus membres col·labora pel bon funcionament i l’adequació a les necessitats de tota la comunitat.  
El Temps d’escola és espai setmanal per l’acció comunitària i participativa. quinzenalment alternem els consells d’aula amb les comissions d’alumnes de totes les edats, mestres i famílies amb accions de funcionament de centre.

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El IES Ana María Matute de Cabanillas del Campo destaca por su apuesta por una educación innovadora, inclusiva y centrada en el alumnado. Su proyecto educativo refleja un compromiso con metodologías activas que promueven la participación, el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias, fomentando que los estudiantes sean protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. Asimismo, el uso de herramientas digitales, el trabajo cooperativo y la participación en proyectos de innovación y programas europeos evidencian una voluntad de mejora continua y adaptación a los retos de la educación actual.

Otro de los aspectos más destacables del centro es su firme compromiso con la inclusión y la atención a la diversidad. El IES Ana María Matute entiende la diversidad como una oportunidad de enriquecimiento para toda la comunidad educativa, impulsando medidas que favorecen la igualdad de oportunidades, la personalización del aprendizaje y el bienestar del alumnado. Programas de convivencia como la Tutoría Entre Iguales (TEI), junto con la implicación del equipo docente y de orientación, contribuyen a crear un entorno seguro, respetuoso y participativo en el que cada estudiante puede desarrollar al máximo sus capacidades.

En conjunto, el IES Ana María Matute proyecta la imagen de un centro comprometido con una educación de calidad, que combina el rigor académico con la innovación pedagógica, la inclusión y la formación integral del alumnado. Su enfoque educativo busca no solo la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo del pensamiento crítico, la autonomía, la convivencia y los valores necesarios para formar ciudadanos responsables y preparados para afrontar los desafíos de la sociedad actual.

usuario dani.agulop.doc
Colegio ANA MARÍA MATUTE-Guadalajara

buenas , soy antigua alumna de este centro y voy a contar mis dos años de experiencia en este centro como alumna de bachillerato de artes plásticas.
La verdad cuando fui de primeras a la jornada de puertas abiertas , la verdad es que tanto los profesores como los alumnos que eligieron para contar como estaba el centro , lo decían como si fuera todo perfecto, que todos eran una piña , que es el mejor colegio, pero todo fuera de la realidad así no fue , en la primera semana cuando recién entre al bachillerato , el tutor de dibujo , me humillo delante de toda la clase y me hubiese gustado que solo hubiera sido esa vez , ya que durante todo el curso de primero se la tiro conmigo teniéndome manía , aparte de que ese señor no era responsable ni para ser tutor , tenia ciertos favoritismos con algunos alumnos que incluso en segundo los termino aprobando por la cara si que ellos supieran dibujar. De los demás profesores no puedo decir mucho por que son de la misma calaña, por no decir que la profesora de ingles pasa de quien le pide ayuda con su asignatura y es hasta que te pones muy pesada a ultimas del curso que ya te hace caso.
Otra cosa de la que me quejare es de las instalaciones ya que este curso de segundo nos toco una clase en las que sube mucho la temperatura , mi clase se quejo de esto ya que muchas veces no podíamos dar clase por esto y también por que un alumno tiene diabetes y propusimos poner un aire acondicionado , algo que los del colegio se lo pasaron por el forro y encima se rieron de nosotros en nuestra cara por eso, ya bastante tenemos que pagar una pasta para luego estar en estas condiciones.
Una de las ultimas cosas que diré es la graduación , ya que no vale la pena ni asistir por que de primeras dura tres horas y pico y ni si quiera se siente una graduación mas bien es para que el colegio se autodiga que es el mejor y los profesores también que hasta incluso hicieron una gala de regalos para ellos mismos , la única parte en la que los alumnos que nos graduábamos eramos los protagonistas de algo era cuando nos dieron la orla pero ni si quiera nuestros padres no podían grabar o hacer fotos ya que pasaban todos super rápidos por que ya era muy tarde. Muchos padres salieron molestos y decepcionados por eso y encima otros salían corriendo por que llegaban tarde al trabajo.
En conclusión , por favor si queréis meter vuestro hij@ a uno de estos bachilleratos o específicamente artes plásticas , pensarlo mejor y llevarl@ a otro centro, os quitáis estas angustias.
un saludo.

usuario demon_Arc
Colegio SAN GABRIEL-Madrid

Un centro muy nuevo y moderno, cuenta con un gran nivel del profesorado de secundaria, dónde yo impartí Educación Física y la optativa de Deporte

usuario victormescuder
Colegio LA LUNA-Madrid