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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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El nostre tret d’identitat més evident és el fet de ser una escola de natura, situada en un entorn privilegiat, al costat del Parc Güell i amb accés preferent al Bosc de Turull, gràcies a la nostra aliança amb la Societat Catalana d’Educació Ambiental. En aquest entorn, els nostres alumnes aprenen a estimar i respectar la terra, i a cuidar el medi ambient.

Un altre tret molt definitori és voler preparar el nostre alumnat pels ràpids canvis del entorn. En un món cada cop més tecnificat, on les màquines cada cop substitueixen més persones a la feina, hem de potenciar aquelles habilitats que ens fan més humans: empatia, creativitat, pensament lateral, intel·ligències múltiples, treball en equip, resolució de problemes…

Som també una escola que vol estar oberta al barri i a l’entorn, col·laborant amb múltiples entitats del districte i del barri i realitzant activitats que ajudin a enfortir el seu teixit social i a crear lligams entre els nostres alumnes i l’entorn.

Per això els següents trets ens identifiquen:

– Acollim totes les famílies i infants respectant la cultura, la llengua, les  peculiaritats i singularitats tot apreciant la diversitat.

– Afavorim els valors del respecte, companyonia, cooperació, solidaritat, estimació, diàleg, esforç i perseverança.

– Fomentem l’ús del llenguatge pel desenvolupament de tot l’alumnat.

– Potenciem i confiem en les capacitats dels infant perquè aquests esdevinguin protagonistes dels seus aprenentatges.

– Construïm aprenentatges a través de la formulació d’hipòtesis, observació, experimentació, deducció i comprovació d’aquests.

– Fomentem la participació de les famílies com a element clau de l’educació dels infants.

– Potenciem el desenvolupament físic, emocional, social i cognitiu dels infants interaccionant amb la natura.

– Establim relacions harmonioses amb la natura que condueixen a estimar-la, guarir-la i millorar-la.

– Cultivem l’estima i la coneixença de la llengua i la cultura catalana.

– Potenciem i integrem l’ús de les noves tecnologies a l’aula.

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Notas de Selectividad

Notas de colegios e institutos en Selectividad (PAU, EVAU, EBAU)

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Mi experiencia con el FP Básico de La Purísima fue bastante negativa, especialmente durante el primer curso, por la forma en que la tutora de ese curso trataba ciertas situaciones.

Sentí que se metía mucha presión a los alumnos, incluso a quienes necesitaban más comprensión y apoyo por sus dificultades. Cuando expliqué a la orientadora algunas de las cosas que ocurrían con la tutora, sentí que, en lugar de escucharme y tomar en serio mis preocupaciones, la justificaba diciendo que era para sacarlos de su burbuja.

También me molestó que, según mi experiencia, la tutora dijera a algunos alumnos que no se juntaran conmigo y con otra compañera, y que se relacionaran con otra alumna y la orientadora la seguía justificando

Considero que este tipo de situaciones deberían tratarse con cuidado, porque pueden hacer que un estudiante se sienta apartado

Por otra parte, sentí que mi tutora esperaba que solucionara mis dificultades psicológicas bajo la presión de sus expectativas, incluso cuando yo estaba pasando por un mal momento. Creo que los alumnos que atraviesan dificultades emocionales necesitan comprensión, apoyo y un trato adecuado, no más presión

Por otro lado, una familiar que cursa sexto me dijo que en vez de explicarles cómo se debe hacer el ejercicio de sintaxis les empezaban a regañar porque según ellos tenían que dar ejemplo o les sacaban de clase

Esta es mi experiencia personal y la de mi familiar

Me habría gustado recibir más comprensión y sentir que mis preocupaciones eran escuchadas

usuario Sin nombre
Colegio LA PURISIMA-Illes Balears

Es interesante pensar en este instituto, si lo pensamos correctamente podríamos decir que es como una prueba. La primera fase consiste en entrar al instituto sin que se te caiga alguna parte del edificio encima (siento decir que la mayoría abandonan está prueba aquí), la segunda fase es llegar a tu clase y sentarte en tu silla (si tienes suerte de tener una en condiciones normales), la tercera fase consiste en ir al baño, en el trayecto es importante ir cubriéndose los órganos más importantes para evitar daños por apuñaladas, en el imposible pero hipotético caso de que consigas entrar debes evitar unirte a la secta satánica que se encuentra ahí en los recreos, (acuérdate de esquivar las velas que te me quemas) si consigues llegar a los maravillosos baños del siglo diecinueve ni se te ocurra tirar de la cadena porque eso desata una explosión comparable con la de Hiroshima. La cuarta fase, claro es estudiar algo si tienes MUCHA suerte el profesor llegará entre los 10 -15 mins de la clase. Tú objetivo en ese tiempo es sobrevivir y no inhalar ningún tipo de sustancia estupefaciente, ni por supuesto el famoso vaper del instituto. Tú asegúrate de nunca entrar aquí o podrías no salir bivo para contarlo

usuario María
Colegio ALEXANDRE BOVEDA-Pontevedra

Profesorado y junta directiva,narcisistas,feministas,racista,gracias a dios mi nieta salió de esa pesadilla,se encumbre entre ellos mismos ,dais vergüenza ajena

usuario Antonia Sánchez muñoz
Colegio Manuel Alcántara-Málaga