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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Baró de Viver

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L’escola Baró de Viver és una escola pública, laica i inclusiva, en la que la vida sorgeix, per una banda, de la relació intensa i el trobament entre la comunitat educativa i, per una altre, del desig de conèixer el món amb i entre els altres.

És per això que la participació de les famílies és present, de forma quotidiana en la nostra vida d’escola, amb el desig compartit de tirar-la endavant, fent que esdevingui, cada vegada un espai millor on aprendre i viure.

Des del major dels compromisos i de les il·lusions que tenim posades en la nostra escola, treballem per a:

Transformar les dificultats en possibilitats, amb la intenció última de garantir la igualtat d’oportunitats per a tots els nens i nenes, independent del seu origen social, cultural, ètnic i/o religiós, d’obtenir una educació digna que els permeti construir la seva pròpia identitat com a persones amb dret a triar i decidir sobre la pròpia vida. Com a nens i nenes del futur, amb responsabilitat en la transformació del seu entorn i la construcció del  món en el que vivim.
Oferir una escola de qualitat, que garanteixi una formació integral dels nens i nenes, partint d’una educació en la vida i per a la vida que sorgeix d’acollir i reconèixer totes i cadascuna de les identitats, oferint-los la possibilitat de desenvolupar les seves capacitats al màxim. Una vida a l’escola, centrada en l’accés al coneixement i la interiorització de les competències comunicatives, metodològiques i personals, necessàries per a la construcció de significats complexos, tot  prioritzant valors com el desig per conèixer el món, la capacitat d’esforç i superació, la convivència, la llibertat, el respecte pels altres, el sentit crític i el compromís solidari envers causes justes.

És des d’aquest compromís educatiu, que volem aconseguir ser un centre de referència, que treballi des de l’obertura de l’entorn i l’apoderament de les persones que viuen en ell, tot contribuint al canvi i la millora social, a través d’un tipus d’educació que parteixi del sentit de viure i de les necessitats de desenvolupament personal i social de cadascun dels  nens/es, per a què, en un futur, puguin esdevenir persones lliures, reflexives i crítiques per poder triar lliurement , tot participant de la construcció de la societat.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Escola Baró de Viver. Sant Andreu. Barcelona

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📍
Barcelona
c. Tucuman, 1. 08030.

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Últimas Opiniones Usuarios

Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.

Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.

También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.

En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.

Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.

usuario M. Paz.
Colegio SAGRADA FAMILIA-Madrid

Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.

usuario María
Colegio MARIANO SERRA-Valencia

El trato por parte del profesorado , exceptuando a unos pocos es pésimo, empezando por la propia directora y siguiendo por los alumnos y L mayoría de padres de estos, mi hijo ha tenido que ir al psicólogo gracias a estar allí desde los 3 a los 8 años , y me consta de muchos más niños que han tenido que recibir también terapia por el maltrato continuo que reciben , trabajan bajo régimen militar e impiden a los niños ser niños lo cual deriva en problemas graves de socialización e integración en la sociedad . Lo mejor que nos ha pasado ha sido tomar la decisión de salir de allí. Ojalá haberlo hecho antes

usuario Madre ex alumno
Colegio Agave-Almería