Info Adicional
TRETS D’IDENTITAT:
Som un centre de titularitat pública depenent del Departament d’Ensenyament que imparteix el segon cicle d’Educació Infantil i l’Educació Primària. Som una escola de doble línia ubicada al barri de Sant Martí Provençals. L’escola va ser reformada completament l’any 2010, disposem d’unes instal·lacions àmplies i lluminoses.
Ens definim com una escola laica, catalana, democràtica, coeducativa, inclusiva i compromesa amb l’entorn. On cada infant esdevé protagonista del seu procés d’ensenyament-aprenentatge. Defensem una educació integral de l'alumnat.
Les pràctiques pedagògiques del nostre centre s’estan renovant per adaptar-se a una societat canviant. Volem alumnes més competencials, potenciant l'aprenentatge significatiu.
PILARS PEDAGÒGICS / BASES DEL MODEL EDUCATIU:
L’atenció educativa de tots els alumnes del nostre centre, es regeix pel principi d’escola inclusiva.
L'escola té en compte la singularitat i diversitat dels alumnes com un valor a compartir. Es valora la integració dels alumnes amb altes capacitats, i amb discapacitats o dificultats. Així com els nouvinguts de països i cultures diferents o situacions socials desfavorides. Tots plegats formem part de la comunitat educativa i, com a tals, convivim i ens respectem.
S’ apliquen metodologies flexibles adaptades als diferents ritmes evolutius, atenent les necessitats educatives individuals i les capacitats intel·lectuals de cadascú.
S'adapten els Recursos organitzatius per tal d’estimular la capacitat d’aprenentatge, les habilitats
i potencialitats personals, així com l’èxit escolar de tots els alumnes.
OBJECTIUS EDUCATIUS PRIORITARIS:
Assolir un aprenentatge competencial.
Afavorir l'ús de les noves tecnologies.
Fomentar el treball col·laboratiu.
Adequar la funció del professorat, com a agent del procés.
CRITERIS D’ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA:
El projecte educatiu del nostre centre inclou els elements metodològics i organitzatius necessaris per a atendre adequadament tots els alumnes.Els criteris per a l’organització de l’alumnat estan condicionats en primer lloc a les limitacions quantitatives que fixa el Departament d’Educació respecte de les ràtios per grup d’alumnes.
Es creen grups heterogenis a l'inici de cada cicle en base a criteris estrictament pedagògics, buscant l'objectivitat i intentant que quedin el més equilibrats possible.
Agrupaments intercicles per fomentar la relació entre els alumnes.
PROJECTES I ACTIVITATS DESTACADES DEL CENTRE:
Material socialitzat
Cuina pròpia
Servei de ludoteca matí i tarda
Activitats extraescolars: anglès, escacs, arts&crafts, hoquei, patinatge...
Aula d'estudi
Hort
Piscina
Jornades esportives
Treball interdisciplinari
Aprenentatge per ambients a Educació Infantil i Cicle Inicial
Aprenentatge per projectes a Cicle Mitjà i Superior
Tractament integrat de les llengües: català i castellà. Auxiliars de conversa d'anglès
