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Actualizado: 13/08/2026

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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Kotska Jesuïtes Gràcia

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Jesuïtes Gràcia - Col·legi Kotska (Escola Infantil. Edifici La Salut). 

Qui som

Volem educar per formar persones autònomes i lliures, amb un projecte vital propi, i al mateix temps vinculades i compromeses socialment amb la millora de l’entorn proper i de la societat.

Oferim una educació integral, participativa i cristiana en els nostres dies
Projecte educatiu sòlid i integrador dels 0 als 18 anys, distribuint l’alumnat en tres edificis adequats per edats:

Escola Infantil dels 0 als 8 anys, Escola Primària dels 8 als 14 i Escola Secundària dels 14 als 18 anys. Infantil, Primària i ESO concertats i llar d’infants i batxillerat no concertats.

L’escola

Jesuïtes Gràcia – Col·legi Kostka pertany a la Xarxa d’Escoles de Jesuïtes Educació, fundació de la Companyia de Jesús que integra les seves escoles de Catalunya i ofereix una educació fonamentada en la pedagogia ignasiana.
El nostre estil educatiu s’inspira en els valors evangèlics i es basa en l’acolliment, el coneixement i l’acompanyament de les persones amb el propòsit que adquireixin els aprenentatges i les competències adequades per esdevenir persones compromeses, competents, compassives i conscients. En definitiva, ajudar que cada persona pugui trobar el seu propi camí personal, social i vocacional.
L’intens treball conjunt amb les altres escoles de la Xarxa Jesuïtes Educació ens permet aprendre contínuament, compartir experiències i construir un model educatiu innovador, sòlid i rigorós.

Història

L’escola es va fundar l’any 1939, al carrer Roger de Llúria de Barcelona. L’any 1984 es va traslladar al seu emplaçament actual, a la part alta del barri de Gràcia. El centre va estar sota el patronatge de l’Associació Cultura y Trabajo (1977-1994), després amb la Fundació Moré de Mora (1995-2010) i, finalment, es va unir a la Fundació Jesuïtes Educació. El curs 2012/2013 el col·legi Cor de Maria es va integrar a Jesuïtes Gràcia.

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Mi experiencia con el FP Básico de La Purísima fue bastante negativa, especialmente durante el primer curso, por la forma en que la tutora de ese curso trataba ciertas situaciones.

Sentí que se metía mucha presión a los alumnos, incluso a quienes necesitaban más comprensión y apoyo por sus dificultades. Cuando expliqué a la orientadora algunas de las cosas que ocurrían con la tutora, sentí que, en lugar de escucharme y tomar en serio mis preocupaciones, la justificaba diciendo que era para sacarlos de su burbuja.

También me molestó que, según mi experiencia, la tutora dijera a algunos alumnos que no se juntaran conmigo y con otra compañera, y que se relacionaran con otra alumna y la orientadora la seguía justificando

Considero que este tipo de situaciones deberían tratarse con cuidado, porque pueden hacer que un estudiante se sienta apartado

Por otra parte, sentí que mi tutora esperaba que solucionara mis dificultades psicológicas bajo la presión de sus expectativas, incluso cuando yo estaba pasando por un mal momento. Creo que los alumnos que atraviesan dificultades emocionales necesitan comprensión, apoyo y un trato adecuado, no más presión

Por otro lado, una familiar que cursa sexto me dijo que en vez de explicarles cómo se debe hacer el ejercicio de sintaxis les empezaban a regañar porque según ellos tenían que dar ejemplo o les sacaban de clase

Esta es mi experiencia personal y la de mi familiar

Me habría gustado recibir más comprensión y sentir que mis preocupaciones eran escuchadas

usuario Sin nombre
Colegio LA PURISIMA-Illes Balears

Es interesante pensar en este instituto, si lo pensamos correctamente podríamos decir que es como una prueba. La primera fase consiste en entrar al instituto sin que se te caiga alguna parte del edificio encima (siento decir que la mayoría abandonan está prueba aquí), la segunda fase es llegar a tu clase y sentarte en tu silla (si tienes suerte de tener una en condiciones normales), la tercera fase consiste en ir al baño, en el trayecto es importante ir cubriéndose los órganos más importantes para evitar daños por apuñaladas, en el imposible pero hipotético caso de que consigas entrar debes evitar unirte a la secta satánica que se encuentra ahí en los recreos, (acuérdate de esquivar las velas que te me quemas) si consigues llegar a los maravillosos baños del siglo diecinueve ni se te ocurra tirar de la cadena porque eso desata una explosión comparable con la de Hiroshima. La cuarta fase, claro es estudiar algo si tienes MUCHA suerte el profesor llegará entre los 10 -15 mins de la clase. Tú objetivo en ese tiempo es sobrevivir y no inhalar ningún tipo de sustancia estupefaciente, ni por supuesto el famoso vaper del instituto. Tú asegúrate de nunca entrar aquí o podrías no salir bivo para contarlo

usuario María
Colegio ALEXANDRE BOVEDA-Pontevedra

Profesorado y junta directiva,narcisistas,feministas,racista,gracias a dios mi nieta salió de esa pesadilla,se encumbre entre ellos mismos ,dais vergüenza ajena

usuario Antonia Sánchez muñoz
Colegio Manuel Alcántara-Málaga