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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Cor de Maria-Sabastida

Información Adicional

Info Adicional

El Col·legi Cor de Maria – Sabastida està situat al c/ Sabastida,12 del districte de Nou Barris i concretament en barri de Vilapicina que, actualment, s'estructura sobre els eixos del passeig de Fabra i Puig i el passeig de Maragall, a ambdós extrems laterals, i de l'eix Cartellà-Costa i Cuixart-Escòcia, en el centre. Ben a prop, en els terrenys de les antigues cotxeres d'autobusos de Borbó, es troba una gran illa d'equipaments d'abast ciutadà i local, que presta serveis a diversos barris de tres districtes. De moment la nostra escola, des del curs 2011-12, aprofita aquestes instal·lacions per poder oferir als alumnes d'educació infantil l'activitat de piscina.

Característiques

El col·legi COR DE MARIA-SABASTIDA forma part d'un grup d'escoles promogudes per la Congregació de les Missioneres Cor de Maria i organitzades com a Fundacions.

La titularitat de la nostra escola és la FUNDACIÓ COR DE MARIA-SABASTIDA que, al capdavant de la institució, es proposa complir una funció educativa integral i oferir una formació de futur als infants i joves. La Fundació Cor de Maria-Sabastida està formada per un patronat que altruistament gestiona i representa el col·legi laboralment i administrativament.

El nostre col·legi és un centre concertat per la Generalitat de Catalunya que ofereix ensenyaments d'educació infantil (segon cicle), primària i secundària obligatòria. Tenim dues línies educatives des dels 3 fins els 16 anys.

Som una comunitat educativa oberta i dinàmica que creu que l'educació és un procés i una feina permanent en el temps, que demana l'estímul constant de tots els responsables del procés educatiu.

El nostre col·legi està format per un equip de més de 50 educadors/es que es comprometen a transmetre una educació de qualitat que promogui el ple desenvolupament dels nostres alumnes.

Les escoles Cor de Maria tenen un “Caràcter Propi” (o projecte educatiu) que dóna coherència a una proposta educativa que afavoreix el creixement i la maduració de l'alumnat.

El caràcter propi defineix el marc d'actuació del Cor de Maria-Sabastida i es concreta en diversos documents programàtics, com per exemple les NOFC (Normes d'Organització i Funcionament del Centre) la Programació General, el Projecte Lingüístic, etc. que expliciten totes i cadascuna de les activitats educatives. Aquests documents són objecte de revisió i actualització constants.

El tarannà de les escoles Cor de Maria, que sorgeixen com a resposta a les necessitats del poble i amb esperit de col·laboració i servei a la societat, ha afavorit que les famílies que eduquen els seus fill/es a la nostra escola provinguin, majoritàriament, de l'entorn més proper a la ubicació de l'escola.

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Colegio Cor de Maria-Sabastida. Nou Barris. Barcelona

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📍
Barcelona
c. Sabastida, 12. 08031.

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Últimas Opiniones Usuarios

Mi experiencia con el Colegio Elfo ha sido muy enriquecedora positiva. Desde el primer momento se nota que es un centro donde se preocupan de verdad por los alumnos, no solo por su rendimiento académico, sino también por su bienestar y desarrollo personal.

El centro cuenta con un gran equipo de profesionales. Siempre están dispuestos a ayudar y al tratarse de un centro más pequeño, conocen bien a cada uno de los estudiantes.

En general, recomendaría el Colegio Elfo a cualquier familia que busque un lugar donde sus hijos puedan aprender, crecer y sentirse acompañados en cada etapa.

usuario anamperalv
Colegio CENTRO CULTURAL ELFO-Madrid

cuando mi hija es alumna la directora era Maribel, una persona mayor que le quedaba poco para jubilarse. Tuvo mucho suerte porque también trabajaba su hijo en el colegio, seguro que consiguió la plaza con la correspondiente oposición claro, seguro que no está enchufado en el colegio porque su madre es la directora o en la empresa de extraescolares por lo mismo... seguro.... Primero contaré las cosas malas y luego las buenas. En infantil la profesora que le tocó a mi hija era Mari Bartolomé, una gran profesional, cariñosa, dulce etc pero que cuando llegó una situación desagradable no estuvo a la altura. A mi hija la llamaron P _ _ A un niño un dia y "Quítate P _ _ A" otro dia. La primera vez nos indicó Maria que hablaría con sus padres (profesores de instituto los 2, por eso sabemos que no mejora mas adelante) pero la segunda si fui a hablar con el colegio. Aqui me indicaron que al ser pequeños, 5 años, no iban a aplicar el código de conducta interno (luego nos quejaremos de lo que ocurra con 9 años), tenía que haber sido mas incisivo la primera vez lo se, no porque el niño fuera a ir a mejor, ahora es un pieza de cuidado, sino porque tuvieron otro hijo que podía haberse evitado a lo mejor. En infantil nos tocó Rafael , el único hombre del colegio (?paridad?) que le falta poco para jubilarse e Irene Yagüe, que esta última al ser preguntada por mi hija que por qué se celebraba el dia de la mujer y no el del hombre también contesto "que había muchos hombres que pegaban a mujeres" un delicia.... Ahora lo bueno, es gratis! bueno no es gratis, lo has pagado ya con tus impuestos, cógelo porque sino se lo darán a otros que ni si quiera han aportado impuestos. No se puede dejar fotos pero a la entrada hay banderitas de sandias para palestina y cosas asi...

usuario Pedro
Colegio EUGENIO MARIA DE HOSTOS-Madrid

Se trata de un centro de autismo severo que abarca desde los 3 años a las 21. Trabajo como auxiliar técnico educativo haciendo funciones de integradora social en dos clases. Tengo una clase muy dependiente a nivel autonomía con usuarios de ebo6 y una conductual de talleres formativos. La rutina es muy asequible para los usuarios, llevamos a cabo el algunos talleres como el de cocina, sensorial, música, de oficina, de hogar, de manipulado, etc. Cada usuario tiene un nivel de adaptación, ayuda física completa, parcial, con apoyos visuales, con modelo verbal o supervisión, según el nivel y grado de afectación. Trabajamos tanto en el aula, como en el patio y en pistas al aire libre o parque. También se realizan excursiones esporádicamente cerca de la zona.

usuario delicruca
Colegio LEO KANNER-Madrid