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Actualizado: 19/04/2026

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

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TRETS D’IDENTITAT:

Escola concertada en tots els nivells educatius:
Educació Infantil
Educació Primària
Educació Secundària Obligatòria
Titularitat : Serventes del Sagrat Cor de Jesús.
Actualment estem immersos en un procés d' Innovació iniciat l'actual curs, amb la finalitat d'oferir una educació de qualitat que afavoreixi el creixement dels nostres alumnes i alhora els prepari pels reptes del futur.
Eduquem alumnes per arribar a ser persones  Competents, Conscients i Compromeses

PILARS PEDAGÒGICS / BASES DEL MODEL EDUCATIU:

L'alumne com a centre de l'aprenentatge.
La motivació com a element potenciador de tot el procés.
Sensible a les diferències individuals.
Basat en l'esforç.
Avaluació continuada formativa. 
Aprenentatge relacionat amb l'entorn, la comunitat i la societat en general.

OBJECTIUS EDUCATIUS PRIORITARIS:

Proporcionar les  competències bàsiques  amb què les persones poden arribar a ser autònomes i tenir una vida plena, tenint en compte els quatre pilars bàsics del coneixement: aprendre a conèixer, aprendre a fer, aprendre a viure junts i aprendre a ser.

CRITERIS D’ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA:

Grups flexibles i desdoblament de les matèries instrumentals per a atendre a la diversitat.
Atencions individualitzades.
Desdoblaments en anglès (ESO)
Tallers de tecnologia i informàtica (ESO)
Aula d'acollida

PROJECTES I ACTIVITATS DESTACADES DEL CENTRE:

Anglès com a llengua vehicular d'aprenentatge en :
E.Infantil: rutines diàries
E.Primària: Informàtica i E. Física
E.Secundària: Visual i Plàstica i taller de tecnologia
Innovació curs 2017-18 (ampliació a altres cursos el curs vinent):
E.Infantil "treball per ambients".
E.Primària (cicle incial) "moments"
E Secundària: treball per projectes (1r)
GEP: Grup Experimental Plurilingüe a ESO. Projectes en llengua anglesa
ILEC: Impuls de la Lectura a tots els nivells.
Segona llengua estrangera: francès a ESO
Agenda 21
Participació a: Dansara, Cantània,  School Contest

ÀMBITS DE PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ:

Participació en les festes del barri.
Camí escolar.
Marató de TV3.
Campanya de donació de sang

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Sagrado Corazón

1 Opinión.

Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Jun 28 09:43:00 UTC 2023

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Col·legi Sagrado Corazón. Eixample. Barcelona

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Barcelona
c. Ribes, 65. 08013.

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Experiencia horrible. Estuve dos años en el colegio como alumno y deja todo que desear (estuve un año en la ESO y otro en bachillerato). Todos mis profesores, excepto los dos de educación física que he tenido, son completamente incompetentes. No saben explicar adecuadamente los contenidos que deben dar ni manejar una clase (mis primeros días en el centro salía con dolor de cabeza por el ruido que permitían que hubiera en el aula).

Por otro lado, tuve de tutora a Guadalupe, quien solía invadir nuestro espacio personal y preocuparse más por comentar nuestra vida privada que por dar una clase en condiciones. Además de eso, dio la casualidad de que nos daba dos asignaturas fuertes, las cuales tuvimos que entender y estudiar en casa debido a sus habilidades pésimas de enseñar y dar apuntes (de los cuales teníamos que estudiar. Todos los profesores dan apuntes, los libros no se usan ni se siguen). Le explicamos reiteradamente que había mejores formas de dar clase, pero jamás cambió. Nos culpaba a nosotros (menos de 10 personas que éramos en el aula ya que nos dividíamos dependiendo de ser de ciencias o de letras) de ser el problema y, al preguntarle dudas, solía liarse más con sus palabras.

También recuerdo que hizo a un amigo hacer su trabajo como tutora (organizar unos papeles en arreglo a las fotos del anuario). Mi amigo se confundió (éramos 30 niños en clase y, por tanto, muchos papeles) y Guadalupe le regañó de forma descarada, aunque era su trabajo y le obligó a hacerlo porque sabía que mi amigo no se iba a negar.

Por otro lado, en clase de filosofía, impartida por José Pedro (el director) jamás dimos los contenidos que había que ver. Se ceñía a hablar de la religión (a pesar de haber una respectiva hora de religión en todos los cursos) en vez de facilitarnos el aprendizaje para cuando nos topáramos con bachillerato, el cual es bastante duro de por sí. Además, nos motivaba a usar la inteligencia artificial para hacer los trabajos.

Los contenidos que se dan son de años anteriores y hay cero preparación en cuarto de la ESO y primero de bachillerato para el curso más difícil: segundo de bachillerato y la selectividad.

Me quedo corto con esta reseña, pero bueno. Desde mi cambio no puedo estar más contento. Pensarlo dos veces, o tres, antes de poner a vuestros hijos en este centro. Un saludo.

usuario Ex alumno desgraciadamente
Colegio COLEGIO CHESTERTON-Madrid

magnífico para ti son unos prepotentes la dirección del centro
tratan a los alumnos como idiotas y son unos maltratados psicológicos

usuario pepe
Colegio ÁNGEL DE LA GUARDA-Alicante

seguro que serás un trabajador del colegio no defiendas a esta gente son unos impresentables de cuidado

usuario juan
Colegio ÁNGEL DE LA GUARDA-Alicante