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Actualizado: 19/04/2026

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

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Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Sagrado Corazón

Información Adicional

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TRETS D’IDENTITAT:

Escola concertada en tots els nivells educatius:
Educació Infantil
Educació Primària
Educació Secundària Obligatòria
Titularitat : Serventes del Sagrat Cor de Jesús.
Actualment estem immersos en un procés d' Innovació iniciat l'actual curs, amb la finalitat d'oferir una educació de qualitat que afavoreixi el creixement dels nostres alumnes i alhora els prepari pels reptes del futur.
Eduquem alumnes per arribar a ser persones  Competents, Conscients i Compromeses

PILARS PEDAGÒGICS / BASES DEL MODEL EDUCATIU:

L'alumne com a centre de l'aprenentatge.
La motivació com a element potenciador de tot el procés.
Sensible a les diferències individuals.
Basat en l'esforç.
Avaluació continuada formativa. 
Aprenentatge relacionat amb l'entorn, la comunitat i la societat en general.

OBJECTIUS EDUCATIUS PRIORITARIS:

Proporcionar les  competències bàsiques  amb què les persones poden arribar a ser autònomes i tenir una vida plena, tenint en compte els quatre pilars bàsics del coneixement: aprendre a conèixer, aprendre a fer, aprendre a viure junts i aprendre a ser.

CRITERIS D’ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA:

Grups flexibles i desdoblament de les matèries instrumentals per a atendre a la diversitat.
Atencions individualitzades.
Desdoblaments en anglès (ESO)
Tallers de tecnologia i informàtica (ESO)
Aula d'acollida

PROJECTES I ACTIVITATS DESTACADES DEL CENTRE:

Anglès com a llengua vehicular d'aprenentatge en :
E.Infantil: rutines diàries
E.Primària: Informàtica i E. Física
E.Secundària: Visual i Plàstica i taller de tecnologia
Innovació curs 2017-18 (ampliació a altres cursos el curs vinent):
E.Infantil "treball per ambients".
E.Primària (cicle incial) "moments"
E Secundària: treball per projectes (1r)
GEP: Grup Experimental Plurilingüe a ESO. Projectes en llengua anglesa
ILEC: Impuls de la Lectura a tots els nivells.
Segona llengua estrangera: francès a ESO
Agenda 21
Participació a: Dansara, Cantània,  School Contest

ÀMBITS DE PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ:

Participació en les festes del barri.
Camí escolar.
Marató de TV3.
Campanya de donació de sang

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Sagrado Corazón

1 Opinión.

Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Jun 28 09:43:00 UTC 2023

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Col·legi Sagrado Corazón. Eixample. Barcelona

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Barcelona
c. Ribes, 65. 08013.

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Últimas Opiniones Usuarios

Te entiendo perfectamente y sé lo que has tenido que pasar. Tienen a los profesores extremadamente desmotivados. Lo más alarmante de todo es que incluso en el Colegio Mirabal Infantil los profesores están tremendamente desmotivados porque les pagan una miseria y no les dejan trabajar como ellos quieren. La consecuencia, un trato pésimo a los pobres niños. Tuvimos que sacar a mi hijo en enero del colegio porque ya era extremo el trato. Llegamos incluso por las mañanas oíamos los gritos de la profesora desquiciada. Ahora estamos en el Colegio Virgen de Europa. Qué diferencia el ambiente entre profesores. Cariño a los niños e etc. Nos dimos cuenta de esto y lo hicimos a tiempo antes de que siguiesen en el Mirabal

usuario Teresa
Colegio MIRABAL-Madrid

Muchas familias se cambian porque desde infantil no cuidan el compañerismo, no protegen a los niños ni les enseñan a respetarse entre sí. Luego bien los problemas de bullying cuando son más mayores. Nosotros tres años en el Colegio Mirabal Infantil. Horrible experiencia. Nos cambiamos a mitad de curso. Menos mal que lo vimos a tiempo

usuario Teresa
Colegio MIRABAL-Madrid

Elegimos este colegio convencidos de que ofrecía una educación de excelencia, una atención individualizada y un entorno donde los niños serían felices. La realidad que vivimos fue muy distinta.

Con el paso de los cursos fuimos percibiendo una enorme falta de motivación e implicación por parte de parte del equipo docente de Infantil. Echamos en falta cercanía, comunicación con las familias y, sobre todo, empatía hacia niños de tan solo 3, 4 y 5 años.

El último curso fue especialmente duro. Nuestro hijo dejó de querer ir al colegio, hablaba con miedo de su tutora, nos transmitía que se aburría, que no se sentía integrado y cada mañana ir al colegio suponía un sufrimiento para él y para nosotros. Trasladamos nuestra preocupación al centro en numerosas ocasiones, pero nunca sentimos que se abordara el problema de una forma real.

Finalmente tomamos la difícil decisión de cambiarlo de colegio a mitad de curso. Hoy puedo decir, sin ninguna duda, que ha sido una de las mejores decisiones que hemos tomado como padres.

En apenas unos meses en su nuevo colegio, Virgen de Europa, el cambio ha sido extraordinario. Ha recuperado la ilusión por aprender, ha hecho amigos, vuelve feliz cada día y sus profesoras nos han transmitido una imagen completamente distinta: un niño con una gran capacidad de aprendizaje, curioso, participativo y con muchísimo potencial. El cambio ha sido tan evidente que incluso familiares y personas de nuestro entorno nos dicen que parece otro niño.

Después de marcharnos también hablamos con otras familias y nos sorprendió comprobar que varias compartían inquietudes similares sobre la etapa de Infantil. Cada experiencia es distinta, por supuesto, pero para nosotros fue importante saber que no éramos los únicos que habíamos tenido esa percepción.

La etapa de Infantil es demasiado importante para dejarla en manos de profesionales que no sepan acompañar emocionalmente a los niños. Los conocimientos se recuperan, la ilusión, la autoestima y la confianza de un niño pequeño son mucho más difíciles de reconstruir.

Ojalá esta experiencia sirva para que el colegio reflexione. Nosotros solo podemos decir que el cambio de centro le devolvió a nuestro hijo la alegría por aprender y por ir al colegio cada mañana.

usuario Horrible colegio Mirabal
Colegio MIRABAL-Madrid