Col·legi Sagrada Família-Horta
Col·legi Sagrada Família-Horta. Horta-Guinardó. Barcelona (Centro Privado - Concertado)
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Críticas, reseñas, reputación Sagrada Família-Horta
9 Opiniones.
No tiene en buen sistema educativo. Tengo dos hijos y con ninguno de los dos una buena experiencia. No puedo decir que todos los profesores sean iguales, pero la gran mayoría van a finalizar el temario y no a enseñar verdaderamente. Ya no digamos si los niños tienen algún problema de aprendizaje , entonces apaga y vámonos. No dan facilidad alguna a los psicólogos externos, todo son largas y despreocupación
Tengo relación con el colegio Sagrada Familia desde que yo estudiaba, pero mis hijos empezaron allí en el año 2006 y 2009. Uno de ellos es Síndrome de Asperger y la atención que han tenido en el colegio ha sido EXCELENTE desde el minuto 0 hasta que se ha marchado para hacer Ciclos Formativos. Han mantenido reuniones especiales y específicas con nosotros de forma continuada. Han recibido al gabinete psicológico que lo llevaba, trabajado con ellos, estudiado el caso de mi hijo, adaptado su metodología y contratado personal de apoyo (y si no hay suficiente no es culpa de la escuela, si no de la Generalitat que guarda sus recursos para los públicos). Inclusión, dedicación, atención... no han podido ser más atentos con él: dirección, el profesorado, el gabinete psicopedagógico... todos menos el AMPA, que sólo se preocupa por los deportes y, cuando yo solicité ayuda, ni siquiera sabían que el colegio tenía alumnos con necesidades educativas especiales. Sin este colegio mi hijo no tendría la vida normal que tiene ahora. Mi hija, que no es asperger, sigue en el colegio donde espero que se pueda quedar hasta terminar Bachillerato.
El problema actual del colegio son los alumnos de ESO y bachillerato (que la Generalitat obliga a inscribir) que no van a estudiar y aprender, si no a pasar el rato, destrozar mobiliario y material del colegio (por cierto con unas instalaciones que ya quisieran muchos, incluyendo el estupendo polideportivo), y molestar al resto de los compañeros.
Recomiendo el SAFA sólo a aquellos que creen que al colegio se va a aprender y formarse como persona para afrontar la vida profesional. Darlo todo para ser un buen alumno garantiza pasar la selectividad y entrar a la universidad completamente preparado.
Sin duda absténgase de inscribir a sus hijos si son padres con tendencias "hippy". En este colegio hay normas, disciplina, horarios que se deben respetar. Se estudia dos horas diarias más que en uno público y no se pierde tiempo viendo como crecen las lechugas en el huerto.
Como conseguiste que atendieran la problemática de tu hijo? Porque mi hijo va a cuarto de primaria y solo hacen que darme largas y no le visita el gabinete pedagógico ni la psicóloga y el cesmij ha intentado contactar con ellos porque le han diagnosticado de déficit de atención con hiperactividad y no les responden.... y se niegan a realizar las pruebas de dislexia diciendo que no tienen medios.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.