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Projecte Educatiu

Amb el projecte Educatiu oferim a la societat el tipus de persona que volem formar des de la nostra acció educativa. Una persona que, arrelada a la seva triple dimensió individual, social i transcendent, sigui capaç d’aconseguir, crítica i responsablement, el seu projecte personal; confiï en l’home i treballi per a fer de la societat l’àmbit on les relacions humanes siguin cada vegada mes justes, respectuoses i fraternes; i encarni, dels valors cristians, la realitat a la que viu col·laborant amb els altres per aconseguir un món més solidari i feliç.

Volem que el nostre centre sigui un lloc de trobada entre persones que creixen i maduren juntes, preocupant-se pel bé de tots. Per aquest motiu proposem els valors de la família cristiana, seguint l’exemple de la Sagrada Família, per a oferir-los als nostres alumnes i a les seves families.

Tots (comunitat religiosa, docents i PAS, alumnes, famílies, col·laboradors, antic alumnes…) formem la comunitat Educativa, tots estem cridats a la col·laboració i a la participació.

Tots compartim una missió que consisteix a oferir una educació de qualitat i proposar l´ideal de vida cristià com a camí per construir una societat millor.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Sagrada Família-Horta

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Yanelys
Tue Mar 24 21:44:28 UTC 2020

Buen día , podéis decir cuánto cuesta este cole? Lo estoy valorando y no encuentro información al respecto
Alguien me ayuda ?

Nana
Thu Jul 09 22:36:33 UTC 2020

hola
teneis plasa en segundo eso

Noelia
Sat Nov 02 05:47:27 UTC 2019

Colegio retrograda

Anna
Sun Apr 08 17:08:13 UTC 2018

No tiene en buen sistema educativo. Tengo dos hijos y con ninguno de los dos una buena experiencia. No puedo decir que todos los profesores sean iguales, pero la gran mayoría van a finalizar el temario y no a enseñar verdaderamente. Ya no digamos si los niños tienen algún problema de aprendizaje , entonces apaga y vámonos. No dan facilidad alguna a los psicólogos externos, todo son largas y despreocupación

Eva
Thu Nov 19 15:04:38 UTC 2020

Tengo relación con el colegio Sagrada Familia desde que yo estudiaba, pero mis hijos empezaron allí en el año 2006 y 2009. Uno de ellos es Síndrome de Asperger y la atención que han tenido en el colegio ha sido EXCELENTE desde el minuto 0 hasta que se ha marchado para hacer Ciclos Formativos. Han mantenido reuniones especiales y específicas con nosotros de forma continuada. Han recibido al gabinete psicológico que lo llevaba, trabajado con ellos, estudiado el caso de mi hijo, adaptado su metodología y contratado personal de apoyo (y si no hay suficiente no es culpa de la escuela, si no de la Generalitat que guarda sus recursos para los públicos). Inclusión, dedicación, atención... no han podido ser más atentos con él: dirección, el profesorado, el gabinete psicopedagógico... todos menos el AMPA, que sólo se preocupa por los deportes y, cuando yo solicité ayuda, ni siquiera sabían que el colegio tenía alumnos con necesidades educativas especiales. Sin este colegio mi hijo no tendría la vida normal que tiene ahora. Mi hija, que no es asperger, sigue en el colegio donde espero que se pueda quedar hasta terminar Bachillerato.

El problema actual del colegio son los alumnos de ESO y bachillerato (que la Generalitat obliga a inscribir) que no van a estudiar y aprender, si no a pasar el rato, destrozar mobiliario y material del colegio (por cierto con unas instalaciones que ya quisieran muchos, incluyendo el estupendo polideportivo), y molestar al resto de los compañeros.

Recomiendo el SAFA sólo a aquellos que creen que al colegio se va a aprender y formarse como persona para afrontar la vida profesional. Darlo todo para ser un buen alumno garantiza pasar la selectividad y entrar a la universidad completamente preparado.

Sin duda absténgase de inscribir a sus hijos si son padres con tendencias "hippy". En este colegio hay normas, disciplina, horarios que se deben respetar. Se estudia dos horas diarias más que en uno público y no se pierde tiempo viendo como crecen las lechugas en el huerto.

Mónica
Thu Nov 21 22:40:21 UTC 2024

Como conseguiste que atendieran la problemática de tu hijo? Porque mi hijo va a cuarto de primaria y solo hacen que darme largas y no le visita el gabinete pedagógico ni la psicóloga y el cesmij ha intentado contactar con ellos porque le han diagnosticado de déficit de atención con hiperactividad y no les responden.... y se niegan a realizar las pruebas de dislexia diciendo que no tienen medios.

Jason
Sun Feb 19 06:29:13 UTC 2017

En este colegio excluyen a niños de actividades por problemas de autismo.

Mònica
Tue Sep 13 11:00:28 UTC 2016

Muy bueno si el niño o niña va bien. Sino, no te dan facilidades, y en el peor de los casos, te invitan a irte. Para hablar con dirección hay que pedir audiencia. Tuve que rellenar un formulario con mis datos, y no llegaron a contactarme nunca.

Hno. Alejandro
Wed Jun 01 17:17:20 UTC 2016

De los mejores colegios del país

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GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.

usuario albamu98
Colegio GSD El Escorial-Madrid

Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.

usuario selduayenvaquero
Colegio RAFAELA YBARRA-Madrid

Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.

Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.

A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.

También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.

Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.

Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.

En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.

Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.

usuario Mg
Colegio Nuestra Señora DE LA MERCED-Madrid