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Mati: de 9 a 12.30 hores
Tarda: de 15 a 16.30 hores

Info Adicional

Una escola pública de tothom i per a tothom

Som una escola pública catalana, laica, oberta, participativa, coeducadora e inclusiva.

L’escola Lluís Vives és una escola pública que pertany al sistema públic educatiu depenent del Departament d’ Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. La missió de l’escola és educar per formar persones amb mentalitat oberta, valors, esperit crític, autonomia i competència. Persones compromeses amb la societat i el medi. Ens caracteritzem per ser una escola creativa, inclusiva, col·laboradora i amb esperit d’innovar i millorar. Treballem pels nens i les nenes, per aconseguir el seu desenvolupament integral, compartint  el  procés educatiu amb les famílies i l’entorn. Ho fem mitjançant el treball en equip i de forma col·laborativa, fent èmfasi en la diversitat i el respecte, fomentant la responsabilitat.

Volem ser una escola referent i de qualitat on els protagonistes siguin els infants.

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Lluís Vives

1 Opinión.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Laia
Tue Mar 28 01:13:54 UTC 2017

Profesorado excelente. Metodología innovadora y con tecnología innovadora en todas las aulas. Familias muy implacadas y con valores.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Escola Lluís Vives Castelldefels Barcelona

Valoración
5 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Castelldefels
ptge. Ferrocarrils, 266. 08860.

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Últimas Opiniones Usuarios

Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual

usuario Marina
Colegio EL PLANET-Alicante

Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.

usuario Laura Rivas
Colegio TRABENCO-Madrid

Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.

usuario Pedrop
Colegio RASCANYA-ANTONIO CAÑUELO-Valencia