Col·legi Sant Ferran
Col·legi Sant Ferran Castelldefels Barcelona (Centro Privado - Concertado)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación Sant Ferran
10 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Silvia
Thu Jun 08 18:38:07 UTC 2017Colegio de toda confianza. Mi hijo lleva unos años escolarizado en un clima de muchísima atención y cariño. Recientemente y a raíz de un cambio en el equipo directivo el Centro ha experimentado un cambio a mejor . Docentes positivos, encantadores y humanos. Instalaciones mejorando curso tras curso. Recomiendo pues es el lugar idóneo dónde dejar ciegamente a nuestros hijos. Enseñanza de buen nivel . Buenos docentes de inglés. Escuela muy activa. Profesorado en formación permanente. La directora encantadora y con ideas muy claras.
Merche
Wed Mar 15 18:24:45 UTC 2017Mi hijo entra el año que viene en p3 y estos días hemos estado visitando centros. Ya me habían recomendado el Sant Ferran unos amigos, pero con la visita y la explicación que me hicieron en el colegio quedé encantada. La forma de trabajar, la cocina propia y las instalaciones de los pequeños (que son nuevas) me acabaron de convencer! Sin duda, será nuestra primera opción!
CARMEN
Tue Dec 13 20:35:44 UTC 2016Las instalaciones quizás necesiten modernizarse, pero a mi lo que me llamó la atención de este colegio al matricular a mis hijos, fue la calidez humana de su equipo de profesorado, que me han demostrado a lo largo de los años que llevo aquí. Sin duda, lo recomiendo a los padres que premien los valores éticos a tener un buen gimnasio.
Rosa G.
Mon Apr 20 09:27:20 UTC 2015A pesar que las instalaciones serian muy mejorables, la atención del profesorado se puede califacar de excelente: son los héroes de mis hijos. El alumnado es variado, y la implicación de los padres es a veces insuficiente. La asociacion de madres y padres se esfuerza por colaborar pero no tiene el apoyo generalizado de todos.
Sin duda lo recomiendo a familiares y amigos ya que luego de la primera impresion, superficial, me he dado cuenta que lo que verdaderamente importa es que los niños y niñas vayan contentos y salgan más contentos todavia. En cuanto a los resultados academicos, a veces algunos padres se quejan de que son demasiado exigentes, pero "que mundo queremso para nuestros hijos, uno de miel o uno real?" Si aplican exigencia y dan refuerzo y apoyo, lo que debemos es colaborar i apoyarlos porque se estan preocupando de nuestros hijos aveces más que nosotros mismos.
Deberia mejorar en su aspecto externo, ya que algunos recomentdados por mi me han manifestado que sin mis palabras ni siquiera se habrian planteado venir a verlo. (perdon por la falta de acentos, no soy capaz de ponerlos con este teclado)
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Mal centro de todas, todas. Me veo en la obligación de advertir que el personal que muchas veces favoreció el bulling sigue en el centro. Puede cambiar la dirección, pero ellas siguen allí. Hablo de la antigua jefa de estudios, la secretaria, y los maestros que miraron para otro lado cuando los niños sufrían. No es posible una mínima garantía de que esto no pase. Si no hay más quejas es porque la DAT las oculta. Tampoco es fácil quejarse si eres extranjero. Aviso al resto de padres que puedan leer esto.
Mal centro de principio a fin. Los profesores no actúan en caso de acoso infantil. En vez de eso, culpan al acosado. La dirección ha puesto mucho empeño en mejorar la imagen del centro por el procedimiento de pedir las retiradas de los comentarios críticos. Pero aquí quedan.
Mi experiencia en este centro ha sido profundamente decepcionante. La gestión interna es caótica, la comunicación con el alumnado brilla por su ausencia y muchas decisiones se toman sin escuchar ni contrastar nada. El ambiente que se respira es de desorganización y de falta total de coherencia.
El trato hacia el alumnado deja muchísimo que desear. Se aplican partes y sanciones por motivos absurdos o malinterpretados, sin permitir al estudiante explicar su versión participe de todo esto destaca Silvia Ruibal Lubián, que aparte es (pésima profesora de inglés). Este tipo de actuaciones generan un clima de miedo, injusticia y desconfianza.
Además, el centro llega a responsabilizar al alumnado de cosas que dependen exclusivamente de ellos, como la supervisión dentro del propio colegio. Es surrealista que se culpe a un estudiante por fallos de organización que son responsabilidad del profesorado y de la dirección.
La forma de gestionar los conflictos es especialmente preocupante: interrupciones de clase para exponer a alumnos delante de todos, exigencias desproporcionadas y cero empatía. En vez de educar, acompañar o escuchar, se opta por la vía rápida del castigo, aunque no tenga sentido.
En general, es un centro que necesita una revisión profunda de su forma de trabajar, de su trato hacia los estudiantes y de su capacidad para gestionar situaciones básicas sin convertirlas en problemas mayores. La sensación constante es que el alumnado no importa tanto como mantener una imagen.