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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Gresol International-American School

Información Adicional

Info Adicional

El objetivo principal de nuestro equipo es ofrecer a sus hijos, nuestros estudiantes, un estimulante entorno de aprendizaje en el que puedan aprender, crecer felices y desarrollar sus diferentes habilidades e inteligencias.

Somos una escuela comunitaria diversa que cree en ofrecer a cada niño una experiencia de aprendizaje global a través de educadores que tienen experiencia internacional. Otro objetivo clave es aplicar un modelo educativo innovador que prepare a los estudiantes para desafíos del siglo XXI. Proporcionamos los conocimientos, las habilidades y la comprensión que necesitan para ser competentes, creativos y emprendedores en un mundo cada vez más globalizado.

La filosofía de nuestra escuela es proporcionar a los estudiantes una educación de alta calidad que no sea sólo académica sino también social, emocional y moral. Para lograr nuestros objetivos y ayudar a nuestros estudiantes a tener éxito como individuos, seguimos un currículum internacional basado en valores positivos como esfuerzo sostenido, la autoestima y el respeto por los demás.

Creemos firmemente que este modelo debe dar énfasis a las artes, la música y los deportes como parte esencial del progreso del aprendizaje, así como la adquisición de habilidades digitales mediante la incorporación de la tecnología a lo largo de este proceso de aprendizaje.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Colegio Gresol International-American School Terrassa Barcelona

Valoración
-- / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Terrassa
ctra. de Sabadell a Matadepera, Km 6. 08226.

Enseñanzas

Bachillerato de Ciencias y Tecnología
Presencial
Privada
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Presencial
Privada
Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Privada
Educación Primaria
Presencial
Privada
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Privada

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Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.

usuario gemabravo002
Colegio MENENDEZ PIDAL-Madrid

Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes

usuario Javier
Colegio FERNANDO DE LOS RIOS-Madrid

Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.

usuario exalumno
Colegio SAN TOME DO FREIXEIRO-Pontevedra