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TRETS D’IDENTITAT:

Volem crear una comunitat educativa formada pel professorat i altres treballadors del centre, l’alumnat, les famílies, i els agents socials, que centri la seva tasca en l’àmbit local sense oblidar la globalització i necessitats internacionals del nostre temps; que pari especial atenció a les llengües pròpies i estrangeres alhora que fomenti la convivència, la sostenibilitat, el respecte i el treball en equip.  Tot plegat per col·laborar a desenvolupar el creixement personal i col·lectiu en un entorn de vida saludable i de respecte al medi ambient.

En definitiva a l’Institut Vall d’Hebron volem avançar i evolucionar amb les persones que en formem part i aportar ciutadansautònoms, solidaris, compromesos, lliures i crítics i professionals competents.

PILARS PEDAGÒGICS / BASES DEL MODEL EDUCATIU:

Centre públic, català, laic, democràtic i integrador on fomentem els següents valors:

Entusiasme: il·lusionar-se, no defallir, perseverar; creure’s allò que es fa i poder il·lusionar els altres.
Autonomia: assumir la responsabilitat de la pròpia feina i les seves obligacions.
Esperit crític : pensar per si mateixos.
Respecte: Fomentar el respecte tant a les persones com al medi ambient en un ambient de bona convivència.
Cooperació: Posar-se d’acord, treballar plegats amb un o uns altres per obtenir un bé comú.
Projecció: Prendre consciència que formem part d’una societat. No estem aïllats hem de conèixer i conviure amb altres realitats diferents de la nostra.
Professionalització: Ser bons coneixedors de les tècniques pròpies de la professió triada i estar al dia de les actualitzacions.

OBJECTIUS EDUCATIUS PRIORITARIS:

Fomentar els valors bàsics del respecte i tolerància en la convivència i afavorir els valors de la solidaritat i la cooperació.
Propiciar els aspectes que afavoreixin la igualtat d’oportunitats i la no discriminació per raó de sexe, raça, religió, social o de qualsevol altre tipus.
Establir l’exigència de treball continu, sistemàtic i ben fet, per adquirir  responsabilitat sobre la pròpia feina.
Vetllar per la participació de l’alumnat en la vida de l’institut a través dels seus representants i de forma directa.
Potenciar la participació de les famílies de l’alumnat en la vida de l’institut a través dels seus representants en el Consell Escolar i directament en l’AMPA de l’institut.
Potenciar una gestió transparent de tots els àmbits d’organització i funcionament de l’institut
Potenciar aquelles activitats que incideixin en el respecte i defensa del medi ambient.
Potenciar l'aprenentatge de llengües estrangeres

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Vall d'Hebron

1 Opinión.

wey
Thu Jul 18 07:55:04 UTC 2013

me gustaría saber el código de este año, por favor!

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Cuando a un niñ@ le va bien en un colegio, todo fluye, sin necesidad de que el colegio haga nada. Sin embargo, cuando a un niño le va mal, es ahí donde se ve si es un buen colegio, si hay reacción y ganas de integrar y solucionar el problema por parte de los profesores y de la dirección. Este colegio no hace nada ante problemas de los alumnos. Concretamente, frente al bullying, no se hace nada. No se va a enterar nadie más allá de la víctima. Incluso en casos, tampoco lo sabrán los padres de la víctima porque no suelen contarlo. Si tienes la suerte de que tú hijo no sufre bullying aquí, mira a ver si es quien lo está haciendo. Es un colegio donde hay muchos casos de acoso y no hacen otra cosa que aislar a la víctima para que se marche. Un colegio, donde tu hijo no está seguro, NO ES UN BUEN COLEGIO. Es lo mínimo, garantizar la seguridad de los niños. Pasar a la salida de clase por el patio y ver a los niños salir contentos y a los padres hablando, no implica que no haya bullying. El bullying no se ve a simple vista. En este colegio hay muchos casos y la dirección da orden de no hacer nada. Así de simple

usuario AA
Colegio SAGRADO CORAZON-Madrid

Miremos las opciones de la zona, Alfonso XII, Las Conchas... el que quiera un público todo para él. Viendo las opciones y sin desmerecer a los dos centros mencionados sin lugar a dudas me quedo con el Gredos San Diego. Los post negativos los ponen padres que han tenido problemas, conozco padres que se fueron del Gredos y volvieron a tener problemas en el centro al que fueron, la mayoría de veces el problema son los padres. Dos hijos míos acabaron bachiller en el centro y luego obtuvieron matrículas en la Universidad. El pequeño que sigue ahí, tiene una vida social más amplia que la mía, hay muy buen compañerismo, sobre todo cuando los padres hacen grupos de amigos y continúan la labor fuera del centro. La labor de un padre no es apuntar a su hijo a un buen colegio, es participar de la educación de sus hijos, y si hay que volver a estudiar para echar una mano a tu hijo, se hace. El deporte es un pilar del centro, como debería ser en la vida de todos. Los conocimientos que se adquieren son de nivel, y los profesores como en toda empresa los hay mejores y peores, a veces es cuestión de afinidades no de calidad de la persona. He leído, en otro post, que son peseteros... creo que alguien no se dio cuenta que el Gredos es una empresa, cooperativa, y que como tal tienen que producir dinero, si no generan beneficio el centro no se sostiene y cierra, como le ha pasado a otros centros. Hay que pagar los uniformes? las excursiones? el comedor? las extraescolares? los viajes? los libros? el material escolar? Pues sí !!!!! ¿o acaso no fuisteis a la reunión de presentación del centro y no os contaron las actividades y los precios? ¿es caro? Para mi no, al contrario. Mejoraría cosas? sin lugar a dudas.... faltan instalaciones de seco para los nadadores (¿sabéis que nadadores del Gredos han llegado a las olimpiadas?) Falta un mejor control en la biblioteca. Ahora mismo hace falta una directora mejor que la que hay, y alguna cosa más.... pero pese a todo, es posiblemente el mejor centro de la zona.

usuario Javier
Colegio GSD El Escorial-Madrid

Mi hijo cursó los dos años de bachillerato con diagnóstico de TDH y bastante mala experiencia en otro colegio y gracias a los profesionales que hay en el equipo de orientación del colegio Nuevo Velázquez sacó los dos años satisfactoriamente, ganó en confianza y estuvo muy feliz.
Aprobó la EvAU y ahora está en la universidad muy contento

usuario Silvia
Colegio NUEVO VELAZQUEZ-Madrid