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Centro Educación Especial Público C.Apoyo.I.Sordos Rosa Relaño en Almería, información y opiniones

Centro Educación Especial C.Apoyo.I.Sordos Rosa Relaño Almería (Centro Público)

Carrera Limoneros, 15. Aptdo. de correos 3052. 04080. Almería (Almería)
Código: 4001291 Calendario Escolar
Teléfono
Web --
Titular
Junta de Andalucía

Notas

Exámenes, Resultados Académicos C.Apoyo.I.Sordos Rosa Relaño

Notas Acceso Universidad

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NOTAS DE CORTE

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  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... C.Apoyo.I.Sordos Rosa Relaño

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares C.Apoyo.I.Sordos Rosa Relaño

Comedor

Transporte

Horario Ampliado

Actividades Extraescolares

Información Adicional

Horario

Del 1 de Septiembre al 30 de Junio:
De Lunes a Viernes de 8:30 a 14:30h
Lunes de 16:00 a 20:00h

Info Adicional

Somos un Centro Específico de Educación Especial cuyo modelo educativo se define como bilingüe e inclusivo. Bilingüe dado que la Lengua de Signos Española y la Lengua Española son utilizadas, enseñadas, aprendidas y valoradas por todos los sectores de la Comunidad Educativa. Inclusivo porque nuestro alumnado y el del CEIP Freinet comparten situaciones de enseñanza y aprendizaje.

Aunque administrativamente somos considerados un Centro Específico, nuestro funcionamiento corresponde al de un Centro de Recursos para la atención a la Discapacidad Auditiva de la provincia de Almería.

Toda la comunidad educativa está comprometida con la eliminación de las barreras de comunicación.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación C.Apoyo.I.Sordos Rosa Relaño

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Últimas Opiniones Usuarios

Mi experiencia con la dirección ha sido muy negativa. He percibido una comunicación autoritaria y poco constructiva, y considero que la relación y comunicación con las familias tiene un amplio margen de mejora.

Considero que el centro debería revisar sus estrategias de prevención, supervisión e intervención ante los conflictos entre iguales.

Creo que sería beneficioso reforzar la formación del equipo en comunicación con niños y familias, inclusión, buen trato, escucha, estrategias pedagógicas y conductuales y prevención del acoso escolar y un Ampa combativa por el laicismo, por la igualdad, inclusión, ..

También considero importante que dirección y profesorado revisen críticamente sus propias actuaciones cuando surge un conflicto, en lugar de limitarse a buscar responsables.

Por otra parte, personalmente defiendo una escuela pública plenamente laica. Aunque la legislación actual contempla la oferta de enseñanza religiosa confesional en los centros públicos y su elección es voluntaria para el alumnado, considero preferible que la escuela pública ofrezca una aproximación crítica, histórica, comparada y no confesional al fenómeno religioso, dentro de una educación científica, racional y plural.

usuario Celeste
Colegio VENERABLES-Burgos

Mi experiencia con la dirección ha sido muy negativa. He percibido una comunicación autoritaria y poco constructiva, y considero que la relación y comunicación con las familias tiene un amplio margen de mejora.

En determinadas ocasiones observé a profesoras hablando entre ellas durante los recreos mientras se producían conflictos entre alumnos. Además, algunos niños me han relatado situaciones problemáticas durante esos periodos. Considero que el centro debería revisar sus estrategias de prevención, supervisión e intervención ante los conflictos entre iguales.

Creo que sería beneficioso reforzar la formación del equipo en comunicación con niños y familias, inclusión, buen trato, escucha, estrategias pedagógicas y conductuales y prevención del aislamiento y acoso escolar y laboral.

También considero importante que dirección y profesorado revisen críticamente sus propias actuaciones cuando surge un conflicto, en lugar de limitarse a buscar responsables.

Por otra parte, personalmente defiendo una escuela pública plenamente laica. Aunque la legislación actual contempla la oferta de enseñanza religiosa confesional en los centros públicos y su elección es voluntaria para el alumnado, considero preferible que la escuela pública ofrezca una aproximación crítica, histórica, comparada y no confesional al fenómeno religioso, dentro de una educación científica, racional y plural.

usuario Amá
Colegio ANDUVA-Burgos

Mi paso por el IESO Vía de la Plata de Casar de Cáceres fue una experiencia sumamente enriquecedora. Trabajar en un centro tan dinámico, comprometido con la innovación pedagógica y el desarrollo de proyectos colaborativos de la Junta de Extremadura, fortaleció mi capacidad para diseñar actividades prácticas que motivan a los jóvenes y conectan las materias con su entorno real.

usuario pedrogonzalezorellana6
Colegio VIA DE LA PLATA-Cáceres