Colegio La Salle-Chocillas Almería (Centro Privado - Concertado)
Exámenes, Resultados Académicos La Salle-Chocillas
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... La Salle-Chocillas
La Política de Calidad de la "RED DE CENTROS LA SALLE-ANDALUCÍA" está basada en el Carácter Propio y el Proyecto de Misión de los Centros La Salle, donde Jesús de Nazaret es nuestra referencia de sentido, de valores y formas de vivir, verdaderas directrices que permiten el correcto desarrollo de nuestra labor educativa.
Nuestro principal objetivo es el Desarrollo Personal e Integral desde un punto de vista humano y cristiano de toda nuestra comunidad.
NUESTRA MISIÓN
- Ofrecemos a nuestro alumnado el acompañamiento necesario que le ayude a su crecimiento personal, que le apoye en sus situaciones personales, familiares y educativas.
- Proponemos una formación basada en valores humanos y cristianos; así como potenciamos el desarrollo de capacidades personales, con especial atención al alumnado más necesitado y desfavorecido, para que lleguen a ser personas autónomas, competentes, creativas e implicadas con su cultura cercana y en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.
- Pretendemos contar siempre con un equipo de profesionales competentes, siendo la calidad, la mejora continua y la innovación nuestros referentes.
- Estamos constituidos en centros educativos cristianos de iniciativa social pertenecientes a la Red de Centros La Salle-Andalucía que promovemos una educación integral del alumnado, involucrando a las familias en la tarea compartida de educar.
- Como valor añadido a nuestra formación reglada, estamos configurados en sedes de Formación Continua, Formación para el Empleo y Formación ON-LINE.
- Contamos con una estructura de red en consonancia con los Servicios de nuestra Misión, constituidos en equipos de trabajo: pedagogía, calidad, TIC, aprendizaje cooperativo, programas La Salle, pastoral, pastoral vocacional, asociación juvenil "Salle Joven Andalucía", obras socioeducativas del Sector, equipo de PROYDE (Promoción y Desarrollo) y voluntariado, formación para la Misión, asociación, recursos, comisión de economía y gestión, hermanos mayores.
- Constituir una identidad Lasaliana fundamentada en una forma carismática de vivir la comunión para el Proyecto de la Misión.
- Ser centros educativos reconocidos en el ámbito de la educación en valores cristianos, contribuyendo a formar personas capaces de integrarse en la sociedad y transformarla
NUESTRA VISIÓN
- Ser centros educativos reconocidos en el ámbito de la educación en valores cristianos, contribuyendo a formar personas capaces de integrarse en la sociedad y transformarla.
- Constituir una identidad Lasaliana fundamentada en una forma carismática de vivir la comunión para el Proyecto de la Misión.
- Ser un referente para la sociedad como centros abiertos al entorno, atento a las demandas y necesidades del mundo educativo, laboral y empresarial, comprometidos además en la protección con el medio ambiente.
- Formar una red organizativa basada en las relaciones con otras instituciones afines al mundo educativo (administraciones educativas, AMPAS, empresas artísticas, de ocio, etc.), donde el aprendizaje organizativo y la gestión del conocimiento son imprescindibles para nuestro funcionamiento pleno.
- Ser una organización que apuesta por el bilingüismo y el aprendizaje cooperativo en la Red de Centros "La Salle-Andalucía".
- Ser reconocidos por la aplicación de metodologías innovadoras y creativas, que respondan a la diversidad de nuestro alumnado y que potencie al máximo el desarrollo de sus capacidades.
- Ser reconocidos por nuestro compromiso con la Excelencia en la Gestión, contando con un Equipo Educativo comprometido con el cambio y abierto al futuro, donde las familias se integren y participen en los Proyectos Educativos de los Centros.
- Por parte de la Comunidad Educativa una propuesta de valores, con una actitud positiva, libre y decidida, de modo que las personas que forman parte de ella, consigan orientar sus vidas con pleno sentido.
NUESTROS VALORES
Nuestra propuesta se concreta en una serie de valores comunes para toda la comunidad.
- Flexibilidad de pensamiento
- Trabajo en equipo
- Respeto de las opiniones y creencias
- Respecto de la diversidad y singularidad de las personas
- Actitudes de servicio
- Responsabilidad
- Creatividad
- Justicia
- Convivencia
- Interioridad
- Transcendencia
- Espíritu Crítico
- Conciencia de las Injusticias sociales
Críticas, reseñas, reputación La Salle-Chocillas
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
"No basta el solo hecho de que una escuela sea de instrucción religiosa para que esa escuela se ajuste a lo que del cristiano se espera, sino que es n...
El colegio Virgen de la Paz se encuentra enclavado en la periferia de la ciudad de Almería, entre los barrios de Piedras Redondas, Los Almendros y Caj...
Los Centros educativos de las Esclavas de la Inmaculada Niña tienen su origen en la inspiración carismática recibida por el P. Federico Salvador Ramón...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi Historia:
Sobre abril del 2024 fuimos al día de jornadas abiertas para que mi hijo entre en 1º de Bachillerato, mi hijo estaba estudiando en Canada, nos transmitió una profesora que no nos preocupáramos y que mi hijo tendría plaza. Como nos resultó extraño y queríamos estar tranquilos les dijimos que queríamos matricular a nuestro hijo, nos volvieron a decir que no nos preocupáramos por la plaza. El 27 de mayo le hicieron a mi hijo una video conferencia dos profesoras, Maria del Rosario Perez, la otra no lo recuerdo, nos dijeron de nuevo que no nos preocupáramos y que en volver mi hijo de Canada que lleváramos a mi hijo, le enseñarían las instalaciones y que ese día hagamos la inscripción, mi hijo volvió un 2 de julio y el 3 de julio y sin apenas dormir por el viaje de Canada a Alicante fuimos a la reunión, le enseñaron el colegio y le explicaron el funcionamiento del BI, nos dijeron que nos llamarían, dado que no nos llamaban les envié un mail y me contestaron el mail un 9 de Julio con estas palabras Buenos días, Lamentamos comunicarles que no hay plaza para su hijo para el cuso 2024 25. Saludos Rosa Mª Selma Rabasco, el 10 de julio fuimos al colegio y no nos quisieron atender incluso sabiendo que estaban. Con esta historia no quiero decir que el colegio sea malo, solo os quiero trasladar que no os fieis de las palabras u os podéis quedar con vuestro hijo un 10 de julio en la calle y pasarlo tan mal como yo lo pasé. No podía creer que un Colegio Religioso pudiera hacer esto, yo no sería capaz, después me entere que lo de Religioso no lo llevan por dentro, solo por fuera, en mi caso lo pasé fatal. Hoy día mi hijo ya ha terminado el Bachillerato Internacional en el Colegio el Valle y ha aprobado.
Cuando ves a tu hijo graduarse de primaria y el sentimiento de orgullo y emoción se ve empañado por uno mucho más potente de indignación y dolor por el sufrimiento de los últimos seis años (tuyo, y más aún de tu hijo) es que algo no está bien
Me siento aliviada. Aliviada por este fin de etapa. Por no tener que llevar más mañanas a mi hijo a la puerta de un centro donde sé que se siente mal, donde sé que su autoestima queda resentida, donde sé que los valores que tratan de enseñarle con discursos y pancartas son totalmente contrarios a los que realmente le transmiten con su forma de "educar"
En el muro de graduación faltaba su nombre. Cosas que pasan
El bus de viaje de fin de curso partirá sin él. Porque tras los primeros pagos y dos trimestres de curso, decidió que no quería ir allí donde también estarían sus profesores. (No deberia ser esto una alarma para un centro educativo?). Se trasladó esto al propio colegio. No arreglaron nada. Cuando finalmente el niño ha querido ir, el colegio se ha negado. Cosas que pasan
Acaba de recibir un diagnóstico de dislexia y tdh. 9 años en este colegio. Una evaluación de orientadora interna que llegó tarde y tras la cual no se le ha hecho la adaptación adecuada, mucho menos se le ha dado un trato adecuado. Cosas que pasan
El psicólogo de mi hijo me dice LITERALMENTE que en este colegio mi hijo se ha sentido etiquetado y ha actuado conforme a esa etiqueta, que ha sufrido mucho (aunque esto ya lo sabía sin que me lo dijeran). Cosas que pasan
Igual el día que cambie la dirección del colegio y roten al personal (no todos, las profes de infantil son un amor, Natalia Masa también, y hay profesores que llegan de prácticas y de sustitución que son toda una sorpresa), igual ese día el Dulce Chacon puede convertirse de nuevo en un lugar donde el aprendizaje se convierta en una motivación y un reto positivo para los niños. Hoy por hoy lo único que puedo decir de este centro es que ha sido, con diferencia, MI PEOR ERROR COMO MADRE.
Si estás a tiempo, no lo dudes, ahorrale a tu hijo el sufrimiento que ha pasado el mio. Impide que sean cosas que pasan
En general, las instalaciones están bien.
Como en todos los centros, hay profesorado bueno y malo. Todos y todas muy preparados, pero el modo o método difiere dependiendo del docente.
Desde luego, mi queja es sobre la disciplina. En este centro no saben parar al alumnado que hace bullying. Hay casos de acoso, se abren protocolos, pero, finalmente, se tiene que ir quien lo sufre y no quien lo ejerce.
Tal vez no hay herramientas para hacer más...
¡Una pena!
