
CEIP San Valentín, información y opiniones
CEIP San Valentín Almería (Centro Público)

Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación San Valentín
4 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Decepcionada
Tue Jul 27 20:53:25 UTC 2021Estudié en ese colegio, y como tenia buenos recuerdos decidimos meter a nuestra hija. Hablamos con el director actual y preguntamos por el tipo de alumnado qe tenían. "Niños muy buenos, clases poco numerosas". Lo vimos genial dada la situacion del covid... pero no nos hemos podido arrepentir mas. Nos sorprendió ver que nuestra hija era la única española entre los niños de su clase. No le dimos mucha importancia, pues no somos racistas y nos gustaba el hecho de que hubiera diversidad. Pero empezaron los problemas por temas religiosos. Empezaron a contarle a mi hija con tan solo 5 años que los reyes magos, el ratón Pérez y demás costumbres nuestras son inventados. Que sus madres se lo habían dicho. Mi hija empezó a interesarse por dios y el tema religión (en casa opinamos que eso deberá decidirlo ella mas adelante, no que se lo impongamos) Y en fin, cosas que no nos gustan. Las profesoras les daban preferencia a los árabes( nos tenian al sol a mi marido y a mi pprque las mamás se ponían a hablar con la de la puerta que dejaba salir a los niños)(las niñas árabes llevaban dulces al colegio y no pasaba nada, la mia lo llevaba un solo dia y ya la profesora la hacia sentir mal, le preguntó un dia sin venir a cuento si en nuestra casa nos discutiqmos mi marido y yo). (Vimos desprecios muy feos por parte de las otras madres en la.puerta del colegio.) Un sinfin de problemas que no queremos seguir teniendo. No recomiendo para nada este colegio.
Pilar
Mon Sep 06 16:36:15 UTC 2021Tengo que decir que me encanto el colegio, mi sobrina ha estudiado allí y volví a matricular a mi hijo . El trato con el profesorado me han hecho sentir como de la familia siempre. Es una pena que haya tanto racismo en la sociedad y piensen que por ser un colegio donde hay muchos inmigrantes se aprende menos, eso no es verdad porque mi hijo está en segundo de la eso con muy buenas notas y mi sobrina es abogada. Recomiendo totalmente el colegio .
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Miguel Gálvez
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
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Violeta Merino
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
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Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.

Centro escolar donde sólo importan las notas académicas, intentan recibir siempre grandes resultados en la PAU y a los alumnos que no llegan a sus expectativas les hacen la vida imposible hasta conseguir que se vayan del centro. A los pocos buenos profesores que ha habido, han sido echados sin motivo aparente, es triste ver como alardean de tener buenos profesores y orientación cuando es todo falso.
