Información Colegio International School At Sotogrande
Colegio International School At Sotogrande San Roque Cádiz (Centro Privado)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación International School At Sotogrande
5 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Jasmin
Sat Oct 30 20:03:28 UTC 2021Hello!
Please, I need information about Sotogrande international school! Do they care for the children, is the boarding house safe, is the education good? If there is a parent of a child who is studying there or has studied there, please write some information about the school and life in it.Thank you very much!
Pilar
Fri Mar 18 19:55:20 UTC 2022Hello,my son was in this school and I advise you completely against it, they take advantage of the fact that there is no other close to the IB (international baccalaureate). They show you the new buildings but they don't show you the leaky barracks where boys from 11 to 14 years old study. The food in the dining service is terrible, in fact there are so many boys (1,100 and a capacity for 250) with which they have put tents to give the service even so it will have a maximum of 15 minutes to eat, we complain countless times that the boys complained about how terrible the food was. We asked to see the amount that is destined for a dining room and it is € 3.50 per child!!!!!! We paid €1,700 per month. So don't make the same mistake that I made. Bye
CeliA
Tue Sep 22 00:22:35 UTC 2020Hola.
Me podría alguien facilitar información sobre este centro en soto grande. Queremos trasladarnos pero aún no sé donde matricular a mis hijos de, 13 y 9 años.
Él mayor cursó primero de la Eso en un colegio privado y no tuvo buena experiencia, la mayoría muy pijos que se creen con superioridad y le hacían sentir mal.
Alguien por favor ha tenido a sus hijos en la Eso y que sea muy sincera, o.
Muchas gracias.
Pilar
Fri Mar 18 19:50:26 UTC 2022Hola Celia, mi hijo estuvo en este colegio y te lo desaconsejo por completo, se aprovechan que no hay otro cercano con el IB ( bachillerato internacional). Te enseñan los edificios nuevos pero no te enseñan los barracones con goteras donde estudian los chicos de 11 a 14 años. La comida del servicio de comedor es terrible, de hecho hay tantos chicos ( 1.100 y una capacidad para 250 )con lo que han puesto carpas para dar el servicio aún así tendrá un maximo de 15 minutos para comer, nos quejamos infinidad de veces que los chicos se quejaban de lo terrible que era la comida pedimos ver el importe que se destina comedor y es de 3,50€ por niño!!!!!! Pagamos 1700€ de mensualidad. Así que no cometas el mismo error que cometí yo. Un saludo
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Al contrario de algunos comentarios negativos que he leído por aquí, mi experiencia con este centro no tiene nada que ver con lo que se describe. Desde el primer día hemos recibido un trato cercano y profesional. Cada vez que hemos necesitado apoyo, el profesorado ha respondido con rapidez, interés y mucho tacto. En una ocasión en la que surgió un problema entre alumnos, se actuó con discreción y se buscaron soluciones que realmente ayudaron.
También quiero destacar el ambiente que se respira en el colegio: es un lugar donde se cuida el bienestar del alumnado y se fomenta la convivencia de manera activa. Las familias estamos bien informadas y se nota que existe una comunicación fluida, ahora más con la aplicación Tokapp.
Otro punto muy positivo es la cantidad de iniciativas que ofrece el centro. Por nuestra parte, solo podemos expresar nuestro agradecimiento. Valoramos muchísimo el esfuerzo y la dedicación del profesorado y del equipo directivo, que trabajan con verdadero compromiso.
En España, la educación está construida sobre un principio muy claro: niños y niñas deben aprender juntos en igualdad. La LOMLOE lo recoge de forma explícita y recuerda que la escuela tiene la responsabilidad de ser un espacio coeducativo, inclusivo y libre de discriminación. Por eso, la segregación por sexos ya no encaja en el modelo educativo actual, especialmente en centros sostenidos con fondos públicos.
Pero más allá de las leyes, en Educación Infantil esta cuestión es aún más evidente. Los pequeños aprenden del contacto con los demás, imitándose, jugando y descubriéndose mutuamente. Separarlos por ser niño o niña no solo es artificial, sino que empobrece su convivencia y alimenta estereotipos que después la escuela tiene que esforzarse en desmontar. La coeducación no es una teoría: es la forma más natural y saludable de crecer.
Por eso cuesta aceptar que haya centros ,incluidos algunos vinculados a corrientes religiosas tradicionales, que sigan defendiendo la segregación como si fuera una opción pedagógica válida. No se trata de criticar convicciones personales, sino de recordar que la escuela debe reflejar los valores democráticos de la sociedad actual. Y hoy, educar en igualdad significa educar juntos. Cualquier práctica que divida a la infancia por su sexo se aleja tanto de la ley como del sentido común pedagógico.
El mensaje anterior ha sido un error. Iba a otro colegio .No soy capaz de borrarlo