
Información Colegio Virgen del Carmen
Colegio Virgen del Carmen Córdoba (Centro Privado - Concertado)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación Virgen del Carmen
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Newsletter11 Opiniones.
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Wed Sep 06 15:03:05 UTC 2023fue una experiencia ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

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Mon Jun 19 11:32:24 UTC 2023Un colegio concertad... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

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Mon Sep 06 14:02:10 UTC 2021Es un colegio inmens... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

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Sat Jun 19 12:32:11 UTC 2021Un centro excelente ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

Docente del Centro Docente del Centro
Mon May 10 15:22:53 UTC 2021Antigua alumna del c... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Joaquín
Mon Jun 05 08:34:55 UTC 2017Desde los 3 años estuve en este colegio, pero en 3 eso me cambié de instituto por las numerosas personas que en su carrera fracasaban al no tener base alguna, ya que la selectividad la pasa cualquiera, la ESO tiene un nivel muy bajo comparado con otros centros, lo digo con fundamento debido a que al siguiente año de abandonar el carmen, noté una diferencia abismal, desde mi punto de vista se debe al "enchufismo" que existe, ya que los profesores no se escogen por actitudes sino por si eres familiar, amigo...
Algo que si recomiendo es la primaria al 100%, al menos cuando yo estaba hará 10 años.
Las instalaciones en cuanto a clases, son muy buenas, ya que cuenta con aulas de musica, plastica e informática muy especializadas, pero en verano la verdad que se pasa canutas cuando en clase no hay ventiladores y estas vistiendo el chandál o el uniforme que no son para nada cómodos y transpirables. En cuanto a patio, según he visto es un espacio muy reducido para tanto alumnado, ya que hace unos 6 años contaba con un muy amplio recreo, el cual los curas vendieron para llenar su bolsillo.
Esta es mi opinión tras estar unos 12 años de mi vida en ese centro, ya que he visto opiniones favor sin fundamento alguno.
marcos
Sun Mar 19 23:26:19 UTC 2017Muy poco solidarios,muchos golpes de pecho pero ellos no conocen el significado de esa palabra,hacen una fiesta todos los años solidaria,para entrar hay que pagar 3 euros que supuestamente es un donativo aunque yo diria que es una entrada ya que es obligatorio y ahora os pregunto yo ¿y si hay papas que no lo pueden pagar?¿no tienen derecho esos niños a estar con sus compañeros por no poder pagarlo?¿donde esta vuestra solidaridad?¿igualdad?¿esos son los valores de la iglesia?muy defraudado por la desigualdad que vosotros fomentais.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
La escola Jaume I pressumeix d'inclusica, si el teu fill és neurodivergent i no porta informes et posen totes les traves possibles perquè marxis, reducció d'horari, prohibició a les sortides i excursions, i et deixen de banda a les activitats lúdiques com Sant Jordi, Carnaval, La Castanyada... T'ho venen com si fos pel seu bé, però és una discriminació pura i una greu vulneració dels drets dels infants

Pues eso, se podría definir en un "sin más".
Eso sí, la hija de la directora (una tal Elena) está como un queso, que barbaridad

Durante mis prácticas del Máster en Formación del Profesorado tuve la oportunidad de trabajar en el IES Inventor Cosme García. Fue una experiencia muy enriquecedora porque me permitió aplicar en un contexto real los conocimientos adquiridos en el máster y poner en marcha propuestas didácticas innovadoras, especialmente en el área de inglés.
Lo que más destaco del centro es el compromiso del profesorado y la buena disposición para colaborar. Pude integrarme en el equipo docente, observar distintas metodologías y, poco a poco, ir asumiendo un papel más activo en la planificación y en la impartición de clases. Vi un alumnado muy diverso, tanto en intereses como en niveles, lo que me retó a adaptar actividades y a diseñar dinámicas motivadoras.
Un aspecto muy positivo fue la apertura a la innovación: me dieron libertad para plantear actividades basadas en gamificación y proyectos, lo que tuvo una buena acogida entre los estudiantes. Al mismo tiempo, surgieron pequeños retos, como la gestión del aula en momentos de menor motivación o la atención a distintos ritmos de aprendizaje. En esos casos, aprendí a introducir estrategias de diferenciación y a manejar mejor la dinámica de grupo, lo que me hizo crecer mucho como docente.
En definitiva, guardo una valoración muy positiva del IES Inventor Cosme García. Fue un entorno que me permitió desarrollarme profesionalmente, ganar seguridad en mi práctica docente y confirmar mi vocación por la enseñanza en secundaria.
