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1 Opinión.
No se ni por dónde empezar, de docentes buenos en infantil los hay, en primaria 3 o 4 contados.
No tienen profesionales para niños con alguna característica leve, por ejemplo si un niño con autismo grave hay profesionales, pero si un niño tiene alguna rama de autismo o tiene retraso madurativo u otra característica no hay, ni si quiera saben como actuar con ellos. Le ponen PT y AL como si con eso fuera suficiente.
Una alumna/o de ellos a ido al instituto sin saber escribir ni leer correctamente.
Pero si es un alumno sin ninguna características de estas, no hay problema.
Por otro lado cuando hay temas de acoso escolar tampoco actúan como deberían. No me extrañaría que cualquier día les pongan alguna demanda por varios motivos.
Pero con niños con ninguna características dichas no hay ningún problema.
De instalaciones la entrada del autobús y de vehículos de docentes y directivos va hacia el recreo, algún día podría ir algún niño y podría haber un accidente, estaría bien que cerraran esa parte poniendo una puerta a la que pudieran entrar en el centro, como por ejemplo como el instituto de Sierra de Mijas.
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Centro educativo de Educación Secundaria comprometido con una enseñanza cercana, inclusiva y orientada al desarrollo académico y personal del alumnado. Participación activa en el acompañamiento educativo, la planificación de actividades didácticas y el fomento de la comprensión lectora y la expresión escrita en las distintas etapas de Secundaria.
Ni se os ocurra meter a vuestro hijo en la ESO y menos en Bachillerato.Mi hijo con notas de sobresaliente hasta 3ero de la ESO ha llegado a sacar un 3 en matematicas y fisica, en los examenes ponen conceptos que no se explican en clase y casi nadie termina los examenes.Jose Manuel de Fisica y Quimica el peor profesor por falta de humanidad..En bachillerato se va del colegio casi todo el mundo que cursa cientifico debido a su baja calidad.Que pena por los grandes profesores que quedan como Encarni, Antonio, Peña, Enmma
