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El Instituto de Educación Secundaria, IES Politécnico, es un centro educativo público, dependiente de la Junta de Andalucía, ubicado en el seno del barrio de Los Remedios, muy cerca de la parada de Metro de Parque de los Príncipes y con paradas de autobúses y Sevici a escasos metros.

El edificio se remonta a 1.974, y en 1.976 fue denominado Escuela Politécnica Nacional, pasando a conocerse como IES Politécnico en los años 90. Ha sido históricamente y es en la actualidad un referente en la Formación Profesional, con un total de 11 Ciclos Formativos, 4 de Grado Medio y 7 de Grado Superior en régimen presencial en oferta completa en horarios de mañana y/o tarde y modular en horario de tarde, así como uno de ellos también a distancia. Estas enseñanzas se imparten conjuntamente con Bachillerato en todas sus modalidades en horario de mañana desde hace casi 20 años.

Igualmente, en horario de mañana impartimos el Curso específico de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio.

En constante evolución ante las nuevas tendencias y necesidades educativas y profesionales, y con el esfuerzo de toda la comunidad educativa del centro, mantenemos un reconocido prestigio a nivel académico, formativo y profesional. Así lo constatan los logros alcanzados por nuestro alumnado, como el de la mejor nota de admisión en la Universidad de Sevilla en el curso 2015-16 para alumnos titulados en Bachillerato o los ya varios premios Extraordinarios de Formación Profesional en Andalucía (últimos dos cursos 2016 y 2017) para aquellos que obtienen mejores expedientes.

Con cerca de 1.500 alumnos/as, 15 profesionales no-docentes y más de 110 docentes, junto con el AMPA, formamos una comunidad educativa comprometida con la sociedad, formando no sólo en aspectos educativos o tecnológicos dirigidos a la formación académica y profesional de nuestro alumnado, sino también en aquellos valores que le sirva de herramientas para alcanzar un mejor desarrollo integral como personas.

Somos el único centro público del barrio de Los Remedios que imparte docencia en las 3 modalidades de BACHILLERATO en las que tenemos más de 300 alumnos/as matriculados/as, titulando más de 100 alumnos/as en cada curso escolar. La satisfacción de las familias y de la comunidad educativa por la formación ofertada se aprecia en la vida académica diaria del centro, habiendo logrado el reconocimiento por parte de la Universidad de Sevilla a la Excelencia Académica del Profesorado del IES Politécnico.

Otro de nuestro referente en la Formación Profesional es el elevado número de colaboraciones que año tras año tenemos con el ámbito empresarial, manteniendo contactos con al menos 300 empresas o entidades de diversos sectores profesionales (química, edificación/obra civil, energía, prevención RR. LL., climatización, electricidad, mantenimiento, fabricación mecánica,…), con la presencia de 250 alumnos realizando su formación práctica de la FCT en ellas durante un trimestre al finalizar su formación en el centro, varios de ellos en el extranjero, generalmente en la UE a través del programa Erasmus+.

Con una labor de Orientación Profesional constante desde el inicio de los estudios, disponemos de una amplia Bolsa de Empleo que permite a los más de 300 alumnos que cada curso titulan conocer las ofertas de trabajo de las empresas

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Politécnico

Roberto
Fri Jun 21 12:36:14 UTC 2019

Me podría decir si me manda para hacer la matricula del grado medio de mecanizado por la tarde gracia. Mandamela por favor.

JOSE MANUEL
Tue Jul 24 11:34:27 UTC 2018

A/A de quien corresponda:

Con una posición en lista de espera de 72, tengo posibilidades, al menos de poder tener una plaza en estado de parcial, porque al cumplimentar la solicitud, solicité las dos complementaria y parcial.

Saludos cordiales: Jose Manuel Bazan Lopez

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Últimas Opiniones Usuarios

Mi experiencia con la dirección ha sido muy negativa. He percibido una comunicación autoritaria y poco constructiva, y considero que la relación y comunicación con las familias tiene un amplio margen de mejora.

Considero que el centro debería revisar sus estrategias de prevención, supervisión e intervención ante los conflictos entre iguales.

Creo que sería beneficioso reforzar la formación del equipo en comunicación con niños y familias, inclusión, buen trato, escucha, estrategias pedagógicas y conductuales y prevención del acoso escolar y un Ampa combativa por el laicismo, por la igualdad, inclusión, ..

También considero importante que dirección y profesorado revisen críticamente sus propias actuaciones cuando surge un conflicto, en lugar de limitarse a buscar responsables.

Por otra parte, personalmente defiendo una escuela pública plenamente laica. Aunque la legislación actual contempla la oferta de enseñanza religiosa confesional en los centros públicos y su elección es voluntaria para el alumnado, considero preferible que la escuela pública ofrezca una aproximación crítica, histórica, comparada y no confesional al fenómeno religioso, dentro de una educación científica, racional y plural.

usuario Celeste
Colegio VENERABLES-Burgos

Mi experiencia con la dirección ha sido muy negativa. He percibido una comunicación autoritaria y poco constructiva, y considero que la relación y comunicación con las familias tiene un amplio margen de mejora.

En determinadas ocasiones observé a profesoras hablando entre ellas durante los recreos mientras se producían conflictos entre alumnos. Además, algunos niños me han relatado situaciones problemáticas durante esos periodos. Considero que el centro debería revisar sus estrategias de prevención, supervisión e intervención ante los conflictos entre iguales.

Creo que sería beneficioso reforzar la formación del equipo en comunicación con niños y familias, inclusión, buen trato, escucha, estrategias pedagógicas y conductuales y prevención del aislamiento y acoso escolar y laboral.

También considero importante que dirección y profesorado revisen críticamente sus propias actuaciones cuando surge un conflicto, en lugar de limitarse a buscar responsables.

Por otra parte, personalmente defiendo una escuela pública plenamente laica. Aunque la legislación actual contempla la oferta de enseñanza religiosa confesional en los centros públicos y su elección es voluntaria para el alumnado, considero preferible que la escuela pública ofrezca una aproximación crítica, histórica, comparada y no confesional al fenómeno religioso, dentro de una educación científica, racional y plural.

usuario Amá
Colegio ANDUVA-Burgos

Mi paso por el IESO Vía de la Plata de Casar de Cáceres fue una experiencia sumamente enriquecedora. Trabajar en un centro tan dinámico, comprometido con la innovación pedagógica y el desarrollo de proyectos colaborativos de la Junta de Extremadura, fortaleció mi capacidad para diseñar actividades prácticas que motivan a los jóvenes y conectan las materias con su entorno real.

usuario pedrogonzalezorellana6
Colegio VIA DE LA PLATA-Cáceres