CEIP PIERRES VEDEL Teruel (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos PIERRES VEDEL
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... PIERRES VEDEL
Actividades, Clases Extraescolares PIERRES VEDEL
Comedor
Horario Ampliado
Plurilingüismo
NOTAS DE IDENTIDAD Y OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO
1. Somos una escuela integradora y compensadora orientada a la igualdad de las personas y sus posibilidades de realización independientemente de cuáles sean sus condiciones personales y sociales.
2. El Centro asume la diversidad multicultural como un hecho y adopta un papel favorecedor de la inclusión respondiendo así a las demandas de dicha diversidad. (infantil)
3. Somos un Centro Bilingüe de Francés, comprometido con el desarrollo de las otras lenguas que se imparten en el centro (Castellano e Inglés), con un Currículo Integrado de Música y la Escolarización Anticipada en 2 años.
4. Nuestro Centro trabaja para formar a un alumnado crítico, comprometido y solidario.
5. Fomentamos el buen uso del tiempo libre desarrollando hábitos y conductas saludables.
6. Favorecemos la participación y colaboración con las familias en la vida del centro.
7. Valoramos la gestión democrática y participativa de la Comunidad Educativa.
8. Un centro comprometido con el aprendizaje activo en el que se prioriza el protagonismo y participación activa del alumnado en su proceso de aprendizaje (Programa aprender para cooperar y cooperar para aprender, trabajo por proyectos y ABN).
Objetivos
1. Favorecer el clima de diálogo, tolerancia y respeto de toda la Comunidad Educativa, creando estrategias y canales de comunicación.
2. Fomentar la información, comunicación y participación entre las familias, el profesorado, el alumnado e instituciones sociales.
3. Favorecer el desarrollo personal y la integración del alumnado creando un ambiente propicio para ello.
4. Educar en la igualdad, potenciando el respeto mutuo y valorando lo que cada persona puede aportar a la sociedad no admitiendo la discriminación.
5. Estimular la consecución de hábitos que fomenten la salud física y mental así como el desarrollo de la responsabilidad social.
6. Desarrollar en el alumnado todos sus talentos, para que pueda realizarse y desenvolverse con autonomía en la vida cotidiana, respetando las diferencias y características individuales. Infantil añadir
7. Fomentar el conocimiento, respeto y cuidado del entorno más próximo así como el patrimonio natural e histórico-cultural.
8. Favorecer un pensamiento crítico y creativo
9. Favorecer el desarrollo de actividades extraescolares y la disponibilidad de los recursos del centro para la Comunidad Educativa.
10. Potenciar la competencia lingüística, haciendo uso de todos los recursos del Centro.
11. Atender las necesidades del alumnado, de manera inclusiva, utilizando todos los recursos disponibles.
12. Favorecer y fomentar la participación del profesorado en actividades de formación permanente.
Críticas, reseñas, reputación PIERRES VEDEL
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
No hay profe de física y química, es una chica desde hace siglos. El cole esta bien, los profes de primaria son cooperativistas pero los de la ESO y Bach no, hacen currar a los chavales. Tienen normas y se involucran con los alumnos...nada malo que decir.
Como han dicho las otras reseñas este centro "educativo" es terrible, varias instalaciones estan en condición deplorable, los baños son todo menos higiénicos ya que la limpieza en ese centro es nula y la mayoría de veces ponen partes por tonterías y utilizan estos como método de amenaza y para hacer que el alumnado hacer labores que debería estar haciendo la gente de limpieza.
Luego el alumnado y el profesorado de este centro son otra historia...
La mayoría del alumnado son gentuza sin futuro que no tiene un mínimo de educación y que se comportan como primates.
Y luego la mayoría del profesorado abusa de poder como cual dictador y no trata con respeto al alumnado. Los profesores se ríen en la cara de los alumnos, los vacilan la gran mayoría de veces y parece que no quieren o no saben enseñar. Tienes que rezar para que tengas un buen profesor en clase.
Las instalaciones en específico los baños son una pesadilla antihigiénica. Pintan en las paredes con sangre (menstrual) o heces como cual pintura rupestre, lo que se podría solucionar fácilmente si hubiera presencia de papel higiénico en los baños.
Luego el sistema de calefacción es tan anticuado que creo que está ahí desde la desintegración de Yugoslavia y luego la falta de aire acondicionados en la mayoría de aulas es como una tortura medieval.
Lo más entretenido eran las peleas, que todavía pasan a menudo,es lo más parecido a una pizca de entretenimiento en este centro, ya que cuando se reune medio alumnado eso parece el coliseo romano.
PD: Este instituto no lo recomiendo para absolutamente nada a no ser que quieras que tu hijo salga con traumas o alguna adicción.
He estudiado allí, sólo se salvan algunos profesores. Te suben nota según les caiga. He visto como el profesor de química desubía las notas finales a algunos alumnos, llamaba uno a uno y les decia que les iba a poner de nota final. Algunos les subía más que a otros y algunos ni medio punto, (los rechazados). El director está al servicio de los profesores, no sabe administrar ese instituto, es nefasto. No estudien ahí os váis a amargar!!!
