Escuela de Educación Infantil PEPITO CONEJO Chozas de Canales Toledo (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos PEPITO CONEJO
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... PEPITO CONEJO
Críticas, reseñas, reputación PEPITO CONEJO
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
un nivel super bajo en todas las áreas sobre todo en matemáticas, si está contratada la juani yo a este centro evito, menuda puta vieja chocha
Uno de los aspectos que más me preocupa del centro es el nivel de competencia lingüística que presentan algunos alumnos. Durante los últimos cursos he podido observar dificultades que van mucho más allá de las faltas de ortografía habituales: problemas para comprender instrucciones escritas, interpretar un texto, construir párrafos coherentes o explicar por escrito algo que aparentemente conocen.
No considero razonable culpar exclusivamente a los estudiantes. Precisamente durante la Educación Secundaria debería existir un seguimiento adecuado para detectar estas dificultades y proporcionar apoyo antes de que se conviertan en problemas acumulativos. Cuando un alumno llega a cursos superiores teniendo dificultades importantes para leer y escribir correctamente, las consecuencias afectan también a Historia, Ciencias, Inglés, Matemáticas y prácticamente cualquier otra materia.
Mi impresión es que se debería conceder mucha más importancia a la comprensión lectora y a la expresión escrita. También sería conveniente que existieran medidas de refuerzo específicas para quienes las necesiten, junto con una coordinación real entre departamentos.
Un centro educativo no debería limitarse a impartir contenidos del currículo. También debe garantizar que los alumnos adquieran las herramientas básicas para comprender información, argumentar, escribir y comunicarse con claridad. Por eso considero preocupante que estas carencias puedan pasar de curso en curso sin una respuesta suficientemente visible.
La principal preocupación que tengo respecto a este instituto es el nivel de alfabetización que observo en algunos alumnos. No hablo únicamente de faltas ortográficas puntuales, algo completamente normal, sino de dificultades bastante básicas para comprender textos, redactar correctamente o expresar por escrito ideas sencillas. Me sorprende especialmente que estas carencias parezcan mantenerse durante varios cursos sin que exista un refuerzo suficiente. En mi opinión, un instituto público debería prestar mucha más atención a la comprensión lectora, la expresión escrita y la ortografía, porque son competencias fundamentales para cualquier asignatura y para continuar estudiando. Creo que sería necesario reforzar estos aspectos.
