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Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Durante mi último año de carrera, tuve la suerte de realizar mis prácticas en un aula de 1.º de Educación Infantil (3 años), una experiencia que sin duda marcó un antes y un después en mi formación como docente. Estuve cerca de cuatro meses en el centro, y desde el primer día me sentí acogida y valorada tanto por el equipo docente como por el personal directivo.
La profesora tutora con la que compartí aula fue una profesional excepcional. No solo me permitió integrarme activamente en el día a día del aula, sino que me ofreció su confianza desde el principio, haciéndome sentir como una maestra más. Su cercanía, dedicación y pasión por la enseñanza fueron un modelo para mí. Gracias a ello, pude implicarme plenamente en las rutinas, dinámicas y actividades del aula, ganándome también la confianza y el cariño de los niños, que me veían como una figura educativa más dentro del grupo.
El ambiente en el centro fue siempre positivo, cercano y muy profesional. El trato recibido por parte del equipo directivo, especialmente del director, fue ejemplar. En todo momento me sentí respetada, acompañada y motivada a seguir creciendo en esta vocación que es la educación.
Sin duda, fue una experiencia única que me confirmó, una vez más, que esta es la profesión a la que quiero dedicarme.

Inaugura el curso próximo sus Aulas de Excelencia, un reconocimiento al mérito académico de sus alumnos y profesores. El clima de convivencia es también excelente.

El CEIP Parque de Cataluña, destaca como un centro educativo con un ambiente que fomenta el aprendizaje y el desarrollo integral de sus alumnos. Generalmente, es percibido como un colegio comprometido con la calidad educativa, ofreciendo un profesorado implicado y unas instalaciones adecuadas para las distintas etapas.
Se valora especialmente la dedicación del equipo docente y su esfuerzo por mantener una comunicación fluida con las familias, lo cual contribuye a un seguimiento cercano del progreso de los estudiantes.
