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I.E.S. PEÑALARA San Ildefonso o la Granja Segovia (Centro Público)
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3 Opiniones.
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Alumnado
Hawid kebab
Fri Dec 19 21:54:03 UTC 2025lleve un kebab de almuerzo en bez de bocata y me hicieron bullying, ademas del vaño de la segunda planta salen 80 enanos albinos metiendose poper, mis compañeros me intentaros disparar con sus pistolas en el baño porque la mia era muy pequeña. Me eyectaron en la cara :( :(, huele a maria, mi profesora convulsiono cuando se entero de que mi amigo se habia cagado literalmente
Mimi
Fri Apr 05 13:33:08 UTC 2019IES Peñalara.
Vergonzoso el trato hacia los alumnos, insultos en el aula, recriminación constantemente a malas aptitudes, nulo el acercamiento y la empatía para sacar adelante a chavales con desidia. Orientación nefasta para poder trabajar los problemas que tienen los adolescente.
Formación de algunos profesores muy anticuada y monótona.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi experiencia en este Centro de Educación Especial ha sido muy enriquecedora a nivel profesional y personal. He tenido la oportunidad de trabajar con alumnado con distintas necesidades educativas, adaptando la intervención a sus características individuales. Destaco el trabajo en equipo con los distintos profesionales del centro y el aprendizaje continuo en metodologías inclusivas que favorecen el desarrollo integral del alumnado.
Durante mi experiencia en este centro educativo he podido desempeñar mi labor docente en un entorno estable y colaborativo. Ha sido una etapa muy positiva en la que he reforzado mis competencias profesionales y he aprendido a adaptarme a las necesidades del alumnado. Destaco especialmente el acompañamiento del equipo docente y el clima de trabajo del centro.
Mi experiencia como maestra en este centro educativo ha sido muy positiva. He podido desarrollar mi labor docente en un entorno de trabajo colaborativo, con un equipo implicado y un alumnado diverso que ha favorecido mi crecimiento profesional. Destaco el buen clima del centro y la posibilidad de aplicar metodologías activas en el aula.
