Información sobre Colegio CRISTO REY
Colegio CRISTO REY Valladolid (Centro Privado - Concertado)
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- Colegio CRISTO REY (BILINGÜE)
Teléfono
983 332 811Página Web
http://www.cristoreyva.comFax
983 332 277Código
47003684Naturaleza
Centro Privado - ConcertadoTipo Centro
Centro Privado de Educación Infantil Primaria y SecundariaTitular
Compañía de JesúsBilingüe
Inglés
Vídeo
Notas
Exámenes, Resultados Académicos CRISTO REY
Información Adicional
Info Adicional
Misión
El I.P. Cristo Rey es un Centro Educativo de la Compañía de Jesús que comparte el fin institucional de su red de centros y se propone como principal objetivo formar de manera integral y equilibrada al alumno, desarrollando en él del modo más completo posible todas sus capacidades intelectuales, artísticas, técnicas y físicas, así como todos los aspectos relacionados con su madurez humana y cristiana, para un mejor servicio a la sociedad, respetando su propia responsabilidad y capacidad de decisión.
Visión
Queremos que el I.P. Cristo Rey sea un Centro inclusivo en el que el alumno y su familia se sientan satisfechos y donde se estimule la formación permanente y el crecimiento personal desde una perspectiva cristiana de la vida, un colegio que desarrolla nuevos proyectos, fomenta el aprendizaje de los idiomas y mantiene relaciones directas con las empresas e instituciones del entorno. Queremos ser reconocidos en Castilla y León como un Centro de referencia por una educación de calidad al servicio de los alumnos
Valores
- Un profesorado responsable, competente, que trabaja en equipo y utiliza metodologías activas e innovadoras
- Cauces de participación activa para toda la comunidad educativa.
- La atención personal a los alumnos, especialmente a aquellos que más lo necesiten, valorando y desarrollando sus cualidades.
- Una pedagogía basada en el modelo “Ignaciano” de contexto, experiencia, reflexión, acción y evaluación.
- Formación inspirada en los valores que transmite el Evangelio.
- En colaboración con empresas e instituciones, públicas y privadas.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación CRISTO REY
13 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
MARIA LUISA
Thu Jun 11 15:18:44 UTC 2020Las instalaciones son antiguas pero no están mal.El alumnado bien en general son buena gente.Los profesores muchos de ellos no se ganan su sueldo, da pena que haya gente tan incompetente y otros estén en el paro.Desde luego no se lo recomiendo a nadie y eso que a mi hijo le ha ido bien académicamente gracias a mí que le ayudado cuando tenia algún incompetente.Muchos de los profesores llevan a sus hijos a otros colegios ¿porqué será?
OSCAR
Sat May 12 19:43:44 UTC 2018EBAU 100% aprobados porque sólo se pueden presentar un número reducido de alumnos. Al resto les suspenden alguna asignatura para que no puedan presentarse. Qué alguien pregunte cuántos alumnos aprueban segundo de bachillerato. La cifra es encandalosa. Alumnos que no habían suspendido nunca. Y todo para obtener el100% aprobados en EBAU. Esto es lo que hace el profesorado y la dirección del colegio.
OSCAR
Sat May 12 19:20:25 UTC 2018BACHILLERATO: La Diección del colegio consiente en tener profesores que sólo aprueban a 2 alumnos por evaluación y por concatoria de recuperación. Los alumnos que NUNCA habían tenido ningún suspenso, de repente, se vuelven tontos. A título de ejemplo, matemáticas, dibujo, historia. Esto es lo que está haciendo el colegio y consintiendo la Consejería de Educación.
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Tiene un buen nivel académico,pero desde luego no todo es eso,mirar a todas las alumnas por igual tenga la clase social que tengan no las diferencias como estudiantes y ahí quiero decir que es lamentable,tanto tienen la familia tanto vale el alumno,son niños ellos no entienden de esas cosas Tambien quiero decir que mi nieta a sufrido insultos y de otras niñas ,como negra gorda ,y que tú madre no ha pagado el colegio .quien le ha dicho a esas niñas que no se han pagado las cuotas ???mi nieta una niña que le encantaba estudiar,se negó a ir al colegio.. Quiero decir que todo no vale ,que la dignidad de las personas están por encima del dinero y del postureo.,Es lamentable que una niña tenga que salir del colegio porque se sentía acosada.Yo de esto me he enterado no hace mucho y por eso quiero exponer mi caso,
Este es, sin lugar a dudas, el peor colegio en el que he estado. Para empezar, la educación que venden se basa en el apoyo al estudiante y seguimiento del mismo, lo cual es totalmente mentira. Cursé desde primaria hasta la ESO, y aunque debo decir que primaria está bien, a partir de la "once" nos cambiaron a todos de clase una vez ya se habían forjado amistades. Nos quitaron el recreo y a raíz de ese curso, todo fue cuesta abajo.
En esta institución, dan más importancia a su prestigio que a sus propios alumnos. Se valora el hecho de que seas "hijo de", y a pesar de la imagen que quieren vender, si eres distinto, te tachan de raro y nadie te brinda ayuda. En los años que estuve, me encontré situaciones de bullying hacia compañeros de mi clase y hacia mí mismo, no sólo por parte de alumnos, sino también de profesores. Cuando mis padres fueron a decirlo, la respuesta del profesorado fue "es que él también pegó al otro" cuando se estaba defendiendo. Cabe destacar que no se hizo nada al respecto.
Una compañera tuvo un TCA. El colegio se enteró. No avisaron a sus padres hasta dos años después. Ese caso corrió a cargo de los profesionales en psicología que tiene este colegio, los cuales dejan mucho que desear. Por otra parte, desde muy pequeños, nos instan a referirnos a los profesores como "señor y señorita", lo cual genera una distancia hacia ellos que se ve reflejada en la superioridad con la que se dirigen a sus alumnos.
He de añadir también que de poco sirven nuestras palabras como alumnos que vivimos estas situaciones de primera mano, ya que siempre lo niegan todo con la intención de que su imagen y puesto queden intactos. En definitiva, si buscas un entorno seguro para tu hijo/hija en el que haya diversidad y un buen entorno de aprendizaje, no recomiendo para nada este colegio.
El centro educativo demuestra una gestión profundamente deficiente en materia de comunicación y trato con las familias. No responden a los correos, evitan dar explicaciones claras y ni siquiera miran a la cara cuando se les pide información sobre decisiones que afectan directamente a los alumnos.
La dirección y parte del equipo actúan con una falta total de transparencia, utilizando los datos y las situaciones familiares a su antojo, sin consentimiento ni justificación, con el único objetivo de alimentar informes o justificar intervenciones externas que les permitan obtener recursos o proyectar una imagen de actuación social ejemplar.
Lejos de acompañar y orientar, el colegio ha convertido lo que debería ser una relación educativa basada en la confianza y la cooperación en una dinámica cerrada, evasiva y autorreferencial, donde cada gesto parece diseñado para blindarse frente a posibles reclamaciones, no para mejorar la atención al alumnado.
No hay voluntad real de diálogo ni de rendición de cuentas, solo una estructura que se protege a sí misma.
Y mientras tanto, los niños que deberían ser el centro de toda acción educativa acaban siendo tratados como instrumentos para justificar proyectos o recursos, en lugar de como personas con necesidades y derechos propios.
