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Actualizado: 16/09/2026

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La nostra escola, juntament amb els altres 24 centres FEDAC de Catalunya, està immersa en tot un debat intern en relació als moviments de renovació pedagògica que viu el món educatiu actual. Per aquesta raó, participa en un projecte anomenat #avuixdemà , que té com a objectiu un canvi sistèmic i que parteix de 24 reptes agrupats en 4 blocs: ENTORN, EDUCACIÓ, COMUNITAT I CARÀCTER.

L’acció educativa de la FEDAC vol donar resposta als reptes plantejats per la societat del coneixement, el desenvolupament per la sostenibilitat, l’aprenentatge plurilingüe, la diversitat de situacions d’aprenentatge i l’educació intercultural. Amb el propòsit de formar persones amb capacitats i habilitats per esdevenir ciutadans emprenedors, compromesos, responsables, solidaris amb l’entorn i competents globalment. Volem una escola que potenciï els talents de tot l’alumnat.

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Cursé el Grado Superior de Educación Infantil en este centro, donde también tuve la oportunidad de realizar mis prácticas formativas. Fue una experiencia muy enriquecedora que me permitió aplicar los conocimientos adquiridos, conocer de cerca el funcionamiento de un centro educativo y desarrollar mis habilidades profesionales. Una etapa que contribuyó a reforzar mi vocación por la enseñanza y a seguir creciendo tanto personal como profesionalmente.

usuario elenapoderoso91
Colegio COLEGIO VALLE DEL MIRO-Madrid

En cuanto al profesorado, la gran mayoría son amables y están atentos con los alumnos. Las instalaciones son pésimas y el alumnado es de barrio ghetto, malotes y burlones que molestan a los 4 gatos estudiosos que hacen brillar un poco este instituto. Si quieres algo mejor que solo sacarte la ESO y ya y no estar de paso, sino realmente estar en un buen instituto, mejor búscate otro lugar. Para estar de paso y sacarse los estudios, un SI enorme, para pasarlo bien y disfrutar de la etapa, este centro no es el indicado.

usuario XXAEL
Colegio MARIANA PINEDA-Madrid

Solía ser un gran colegio. En los últimos años el profesorado prima su comodidad a la participación y colaboración de las familias e incluso, en ocasiones, al bienestar de los niños y niñas. Se oponen sistemáticamente a la ampliación a secundaria (CEIPSO), fijan horarios de reuniones y tutorías a media mañana, de modo que resulta incompatible con el trabajo de la mayoría (todo lo más ofrecen verlo en línea, pero sin atender el chat ni dejar intervenir). No hay festivales ni actuaciones a las que podamos asistir las familias (de vez en cuando piden que hagamos nosotros cosas como talleres, pero nada que salga del propio centro).

usuario Pablo
Colegio REAL ARMADA-Madrid