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Notas

Exámenes, Resultados Académicos La Ginesta

Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... La Ginesta

Información Adicional

Horario

Horari Aula Acollida:

Des de les 7:45h fins les 9:00h

Horari Escolar:

Infantil: Matí de 9:00h a 13:30h - Tarda de 15:30h a 17:30h.
Primària: Matí de 9:00h a 13:30h - Tarda de 15:30h a 17:30h.
Secundària: Matí de 8:00h/9:00h a 13:30h/14:15h - Tarda de 15:30h a 17:30h.
Batxillerat: Matí de 8:00h/9:00h a 14:30h.

Horari Secretaria:

De 9:00h a 17:30h.

Info Adicional

L'escola La Ginesta és un centre privat-concertat acreditat per la Generalitat on s'imparteixen distribuïts en una sola línia els nivells d'Educació Infantil de segon cicle, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria (ESO) i Batxillerat. Acull doncs, l'infant des dels 3 anys fins als 18, quan accedeix a estudis superiors.

L'escola des dels seus inicis, fa més de 30 anys, ha mantingut sempre un gran esperit de renovació pedagògica, una sòlida estructura docent i un projecte de renovació constant que ens porta a educar mirant al futur.

Els nostres alumnes durant generacions han sigut educats per esdevenir persones íntegres, amb una sòlida formació intel·lectual, cultural i científica.

ESCOLA ACTIVA

Es basa en una metodologia activa i participativa.
Practica els mètodes naturals.
Té un projecte de formació integral de la persona.
Practica un projecte de socialització cooperatiu i crític.
Presta atenció individualitzada, que potencia en el nen el desenvolupament d'hàbits adequats de treball i la capacitat d'organitzar i avaluar el seu propi treball.

ESCOLA PLURALISTA

Defensa la llibertat i la igualtat.
No exclou ningú en funció de les seves afiliacions o creences.
Defensa les formes democràtiques.
És laica.
Es regeix pel principi de la coeducació.

LLENGÜES

La llengua d'aprenentatge i vehicular del centre és la llengua catalana.
També es concreta la planificació de l'aprenentatge de la llengua castellana, a fi de garantir que els alumnes, quan acaben l'ensenyament primari, tinguin un domini oral i escrit correcte de totes dues llengües.
Es presta especial atenció a la llengua estrangera (ANGLÈS), incorporant tot tipus de recursos humans i materials necessaris pel seu desenvolupament.

ESCOLA CIENTÍFICA I CRÍTICA

Es basa en el coneixement de la psicologia i les necessitats del nen i en l'aportació de la pedagogia científica.
Utilitza el mètode científic i les seves formes.
Desperta en el nen l'esperit científic, l'aproximació racional als problemes, la inquietud investigadora.
Potencia la creativitat de l'alumne en tots els sentits: científic, tecnològic, artístic, social.

ESCOLA INSERIDA AL SEU MEDI

Transmet i potencia les realitats culturals, històriques, geogràfiques i lingüístiques, duent-les a terme a través de:
Viure i fer viure la cultura
Recuperar i viure les tradicions, el pensament, etc. de la comunitat.
Ser un focus de coneixement, investigació i vivència del medi en el qual es troba inserida l'escola.

ASPECTES EXPRESSIUS, CREATIUS I ARTÍSTICS

Entenem que l'escola ha de desenvolupar els aspectes expressius, creatius i artístics del nen, i li ha de donar les tècniques instrumentals necessàries.

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Col·legi La Ginesta Castelldefels Barcelona

Valoración
-- / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Castelldefels
c. Noguer, s/n. 08860.

Enseñanzas

Bachillerato de Ciencias y Tecnología
Presencial
Privada
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Presencial
Privada
Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Concertada
Educación Primaria
Presencial
Concertada
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Concertada

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Últimas Opiniones Usuarios

Estudié hace bastantes años, pero tras un vistazo he visto que bastantes de los profesores de la época siguen estando, así que mi reseña imagino que va a seguir aplicando en mayor o menor medida.

Suscribo todo lo dicho sobre los favoritismos y también añado su hábito por ponerse del bando más numeroso en los casos de bullying y mirar para otro lado. Creo que fueron los tres peores años de mi vida, que fueron los que duré en ese centro antes de dejar el curso a medias por no aguantarlo más. De haber sido por ellos nunca habría intentado bachillerato ni tan solo, el cual me pude sacar sin problema alguno al cambiar de centro (al igual que la carrera).

Aparte del histriónico del teatro, también os diría que os andarais con cuidado con cierta profesora que se da un aire a Eva Hache.

usuario raccoon
Colegio FEP Sant Ramon-Barcelona

En este colegio hay muy buen ambiente entre el profesorado y con las familias.

usuario gilm89204
Colegio SANTO DOMINGO DE SILOS-Madrid

Experiencia horrible. Estuve dos años en el colegio como alumno y deja todo que desear (estuve un año en la ESO y otro en bachillerato). Todos mis profesores, excepto los dos de educación física que he tenido, son completamente incompetentes. No saben explicar adecuadamente los contenidos que deben dar ni manejar una clase (mis primeros días en el centro salía con dolor de cabeza por el ruido que permitían que hubiera en el aula).

Por otro lado, tuve de tutora a Guadalupe, quien solía invadir nuestro espacio personal y preocuparse más por comentar nuestra vida privada que por dar una clase en condiciones. Además de eso, dio la casualidad de que nos daba dos asignaturas fuertes, las cuales tuvimos que entender y estudiar en casa debido a sus habilidades pésimas de enseñar y dar apuntes (de los cuales teníamos que estudiar. Todos los profesores dan apuntes, los libros no se usan ni se siguen). Le explicamos reiteradamente que había mejores formas de dar clase, pero jamás cambió. Nos culpaba a nosotros (menos de 10 personas que éramos en el aula ya que nos dividíamos dependiendo de ser de ciencias o de letras) de ser el problema y, al preguntarle dudas, solía liarse más con sus palabras.

También recuerdo que hizo a un amigo hacer su trabajo como tutora (organizar unos papeles en arreglo a las fotos del anuario). Mi amigo se confundió (éramos 30 niños en clase y, por tanto, muchos papeles) y Guadalupe le regañó de forma descarada, aunque era su trabajo y le obligó a hacerlo porque sabía que mi amigo no se iba a negar.

Por otro lado, en clase de filosofía, impartida por José Pedro (el director) jamás dimos los contenidos que había que ver. Se ceñía a hablar de la religión (a pesar de haber una respectiva hora de religión en todos los cursos) en vez de facilitarnos el aprendizaje para cuando nos topáramos con bachillerato, el cual es bastante duro de por sí. Además, nos motivaba a usar la inteligencia artificial para hacer los trabajos.

Los contenidos que se dan son de años anteriores y hay cero preparación en cuarto de la ESO y primero de bachillerato para el curso más difícil: segundo de bachillerato y la selectividad.

Me quedo corto con esta reseña, pero bueno. Desde mi cambio no puedo estar más contento. Pensarlo dos veces, o tres, antes de poner a vuestros hijos en este centro. Un saludo.

usuario Ex alumno desgraciadamente
Colegio COLEGIO CHESTERTON-Madrid