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MISSIÓ

La raó de ser d’aquest projecte és aconseguir l’equitat social i assegurar l’èxit educatiu per a l’alumnat assistent als nostres centres. Cal millorar la nostra pràctica educativa en el sentit d’optimitzar els recursos a tots els nivells (humans, materials, temporals ...) i educar els nostres infants per viure i exercir la ciutadania.

Per portar-ho a terme s’han de contemplar totes les vessants educatives i tots els moments.

Aquest projecte és fruit de l’experiència i de la reflexió d’anys entorn el fet educatiu i l’atenció als infants.

Creiem que la integració social i l’educació integral és garantia de qualitat i equitat. Un dels objectius és combatre l’alt absentisme escolar que es dóna sobre tot a les tardes, assegurant així l’horari lectiu.

Volem combatre tots els mecanismes d’exclusió, esforçar-nos per compensar les desigualtats de partença.

Volem que tot l’alumnat adquireixi el domini de les eines essencials de l’aprenentatge i de les actituds que li permetran seguir aprenent, de manera que cadascú busqui la seva excel·lència, que doni el millor de si mateix.

Per diferents motius hi ha famílies que s’han desvinculat de les xarxes assistencials. Per a aquests casos l’escola proporciona, mitjançant la figura de les psicòlogues de Escola Eduard Marquina

Proinfància, atenció psicològica a alumnes amb descontrol emocional prèviament aprovats per l’EAP. D’aquesta manera intentem pal·liar aquesta mancança.

VISIÓ

Volem ser uns centres de referència en quant al tractament de la diversitat i per oferir la resposta educativa i d’atenció que necessiten els nostres alumnes.

Cada persona té els seus talents i possibilitats que cal descobrir i potenciar.

Aspirem a continuar sent escoles obertes i que acullen tots els alumnes sense cap distinció per necessitat educativa o social.

Aspirem a promoure l’excel·lència a través de la innovació i la qualitat assistencial i educativa.

Volem ser quelcom més que una escola on s’imparteixin uns aprenentatges. Volem atendre totes les necessitats dels alumnes per tal que puguin arribar a assolir aquests aprenentatges amb garanties d’èxit oferint una resposta global a les seves necessitats.

Aspirem a ser reconeguts com a escoles referents en el tractament integral i personal dels alumnes.

Prepararem el nostre alumnat per incorporar-se als IES i perquè tinguin una bona base per accedir a la vida adulta de forma plena sent persones capaces de continuar aprenent al llarg de la vida.

Volem preparar persones competents que siguin capaces d’utilitzar els seus recursos per resoldre de manera adequada una tasca en un context definit tenint en compte els quatre pilars de Delors ( Aprendre a conviure, a ser, a fer i a aprendre).

VALORS

Compromís social i educatiu
Obertura
Equitat
Treball en equip
Qualitat
Justícia
Dignitat
Coeducació
Treball per la pau i la convivència. 

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Un colegio pequeñito pero con familiar, donde los alumnos importan de verdad.
Como alumna, tengo grandes recuerdos del centro y de sus profesores

usuario carolina.dussand7
Colegio SAN ALBERTO MAGNO-Madrid

0/5

Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.

Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.

Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.

Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.

No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.

Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.

Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.

A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.

usuario Ángela Albuera
Colegio Santa Catalina de Siena-Córdoba

Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas

usuario María
Colegio LA MILAGROSA-Asturias