Info Adicional
TRETS D’IDENTITAT:
L’Escola Dovella forma part del grup d'escoles que a inicis dels anys 70 (del segle passat) es creen amb la intenció de ser escoles catalanes, democràtiques i de qualitat, i amb la voluntat d’esdevenir escoles públiques. Amb aquesta intenció l’escola s’integra al CEPEPC (col·lectiu d'escoles per l'escola pública catalana).
El nostre projecte educatiu (PEC) s’ha anat construint amb la incorporació dels eixos bàsics d’aquells corrents pedagògics que, des del nostre punt de vista, han estat rellevants en el món de l’educació, tals com, els principis pedagògics de l’escola de la República, l’escola Activa Catalana, els Moviments de Renovació Pedagògica, la pedagogia dels Centres d’Interès, els Projectes de Treball,... Vevem d'aquestes fonts que han anat definint a través dels anys un projecte eclèctic que configura una manera de fer i gestionar tots els àmbits del nostre centre, que en aquest moment s’emmarca en el que acabem anomenant Perspectiva Educativa del Treball per Projectes (PETP).
PILARS PEDAGÒGICS / BASES DEL MODEL EDUCATIU:
Amb el compromís de treballar per una escola democràtica,laica, pública per a tothom i de tothom, amb la convicció que aprenem per a tota la vida i durant tota la vida.
El nostre marc educatiu es fonamenta en els eixos de la Perspectiva Educativa dels Projectes de treball
Enfocament transdiciplinar: Les qüestions que emergeixen són complexes per això necessitem diferents eines i llenguatges per interpretar, per comprendre el món... més enllà de la fragmentació de les àrees.
Acolliment d'identitats: Partim d’allò que són i senten els infants: gustos, emocions, sentiments,límits, desitjos, preocupacions, pensaments
Diàleg i comunicació: Aprenem amb els altres i dels altres... Aprenem a reconèixer l’altre, a compartir, escoltar, gestionar conflictes, a dialogar, parlar, comunicar, escriure...
Incorpora preocupacions, reptes, interessos i investigacions amb sentit i significat per a les persones
OBJECTIUS EDUCATIUS PRIORITARIS:
L’objectiu és treballar per una escola vinculada al què passa en el món, que ens permeti comprendre i comprendre’ns, una escola que aculli les diferents identitats i que treballi per al respecte i la confiança entre les persones. Una escola que potenciï el treball cooperatiu, una escola acollidora, inclusiva i oberta, on relacionar-se és una oportunitat per aprendre a viure en la diversitat...
CRITERIS D’ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA:
Com fem créixer els nostres projectes d'aula i d'escola?
- Recollint i fent presents les preocupacions,les idees, els desitjos, les curiositats i les passions dels infants...
- Donant eines per interpretar el món i construir coneixement...
- Qüestionant els camins fets, ajudant a la reflexió...
- Afavorint moments per comunicar, representar
