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Els Arcs és l’Escola de Secundària que dóna continuïtat a les escoles Lys, Nausica i Peter Pan. És una Escola amb personalitat pròpia, tot i que manté l’ideari de les Primàries. En unes instal·lacions especí?ques posa a l’abast de l’alumnat de 12 a 16 anys els recursos necessaris per tal d’arribar a unes bones ? tes, tant en l’àmbit personal com en l’intel·lectual.

La nostra Escola es proposa com a tasques fonamentals ajudar a tots els alumnes en el camí de la seva formació personal, en l’assoliment d’uns coneixements adequats a les seves capacitats i en l’orientació per aconseguir un currículum personalitzat adient a les seves possibilitats.

Entenem l’educació com un treball de col·laboració entre escola, família i alumnes.

Els nois i les noies de Secundària es troben en unes edats en què necessiten una atenció, un diàleg i un assessorament constants.

L’acció dels tutors és fonamental en tota la nostra Secundària. El dia que s’inicia el curs escolar, els tutors acullen el seu grup i l’informen del funcionament general de l’escola (companys, professors, guia, agenda, horaris, material, etc.). Durant el curs, els tutors orienten els alumnes individualment i acadèmicament, alhora que coordinen la tasca del professorat, dels alumnes i de la família.

Per tant, creiem que el nostre projecte educatiu només es podrà portar a terme amb la col·laboració de totes les persones que hi participem.

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Els Arcs

1 Opinión.

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Joan
Thu Feb 23 11:55:21 UTC 2017

creo que hay poca actividad deportiva a nivel de equipos para jugar competiciones escolares de baloncesto, futbol ect

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Mi experiencia con la dirección ha sido muy negativa. He percibido una comunicación autoritaria y poco constructiva, y considero que la relación y comunicación con las familias tiene un amplio margen de mejora.

Considero que el centro debería revisar sus estrategias de prevención, supervisión e intervención ante los conflictos entre iguales.

Creo que sería beneficioso reforzar la formación del equipo en comunicación con niños y familias, inclusión, buen trato, escucha, estrategias pedagógicas y conductuales y prevención del acoso escolar y un Ampa combativa por el laicismo, por la igualdad, inclusión, ..

También considero importante que dirección y profesorado revisen críticamente sus propias actuaciones cuando surge un conflicto, en lugar de limitarse a buscar responsables.

Por otra parte, personalmente defiendo una escuela pública plenamente laica. Aunque la legislación actual contempla la oferta de enseñanza religiosa confesional en los centros públicos y su elección es voluntaria para el alumnado, considero preferible que la escuela pública ofrezca una aproximación crítica, histórica, comparada y no confesional al fenómeno religioso, dentro de una educación científica, racional y plural.

usuario Celeste
Colegio VENERABLES-Burgos

Mi experiencia con la dirección ha sido muy negativa. He percibido una comunicación autoritaria y poco constructiva, y considero que la relación y comunicación con las familias tiene un amplio margen de mejora.

En determinadas ocasiones observé a profesoras hablando entre ellas durante los recreos mientras se producían conflictos entre alumnos. Además, algunos niños me han relatado situaciones problemáticas durante esos periodos. Considero que el centro debería revisar sus estrategias de prevención, supervisión e intervención ante los conflictos entre iguales.

Creo que sería beneficioso reforzar la formación del equipo en comunicación con niños y familias, inclusión, buen trato, escucha, estrategias pedagógicas y conductuales y prevención del aislamiento y acoso escolar y laboral.

También considero importante que dirección y profesorado revisen críticamente sus propias actuaciones cuando surge un conflicto, en lugar de limitarse a buscar responsables.

Por otra parte, personalmente defiendo una escuela pública plenamente laica. Aunque la legislación actual contempla la oferta de enseñanza religiosa confesional en los centros públicos y su elección es voluntaria para el alumnado, considero preferible que la escuela pública ofrezca una aproximación crítica, histórica, comparada y no confesional al fenómeno religioso, dentro de una educación científica, racional y plural.

usuario Amá
Colegio ANDUVA-Burgos

Mi paso por el IESO Vía de la Plata de Casar de Cáceres fue una experiencia sumamente enriquecedora. Trabajar en un centro tan dinámico, comprometido con la innovación pedagógica y el desarrollo de proyectos colaborativos de la Junta de Extremadura, fortaleció mi capacidad para diseñar actividades prácticas que motivan a los jóvenes y conectan las materias con su entorno real.

usuario pedrogonzalezorellana6
Colegio VIA DE LA PLATA-Cáceres