Horario
L'horari d’atenció als infants és de 8:00 a 17:00 hores, de dilluns a divendres, a excepció dels mesos de setembre i juliol, que és de 8:00 a 15:00 hores.
Sens perjudici de l’horari establert d’entrada i sortida a l’escola bressol, les famílies poden establir el seu horari, d’acord amb la direcció, segons les seves necessitats i les dels infants.
Per als infants que no dinin a l’escola s’estableix un marge horari, no superior a tres hores, entre les sessions del matí i de la tarda. Aquesta franja horària s’estableix entre les 11:30 i les 12:00 hores per a la sortida, i les 14:30 i les 15:00 hores per a l’entrada.
Info Adicional
Londres - Escoles bressol municipals
El nostre projecte educatiu
L'escola bressol Londres està situada al districte de l'Eixample, en una illa d'equipaments construïda l'any 2006. Comparteix edifici amb L'Escola Mallorca amb el qual es fan activitats conjuntes durant el curs.
L'escola està distribuïda en dues plantes i és en el primer pis on es situa la zona de joc i vida quotidiana dels infants. La diferenciació dels espais, amb vidrieres i portes corredisses, ofereix molta visibilitat i afavoreix el joc compartit i la comunicació entre infants i adults.
L'escola disposa de cinc aules, que acullen els infants agrupats segons l'edat.
Tot espai és educatiu, no només l'organització de cada aula està pensada segons les característiques del grup i el moment evolutiu sinó també els espais comuns, amb diferents reptes i propostes. La presentació de materials a l'abast dels infants en les diferents zones de joc, possibilita que sigui el propi infant qui iniciï la seva activitat exploratòria i de descoberta de les qualitats i quantitats d'allò que l'envolta i la seva situació en l'espai, el joc imitatiu i l'expressió a través de diferents llenguatges.
Totes les classes, i la sala comuna, tenen accés directe a l'espai exterior de joc: una terrassa enjardinada i equipada per possibilitar l'activitat motriu de les nenes i els nens. Diversitat de plantes, arbres fruiters i un petit hort del qual tenen cura els infants i mestres amb la col·laboració de les famílies, formen part del projecte d'Escola * Sostenible.
Primordialment l'escola vol esdevenir un nou espai de convivència per a l'infant, un entorn ric en estímuls i possibilitats de descoberta i sobretot que ofereixi seguretat emocional, fent-lo sentir acollit, escoltat i estimat. I per aconseguir-ho és imprescindible compartir aquesta tasca amb les famílies que hi tenen un paper bàsic amb el seu acompanyament proper sobretot durant els primers dies d'estada al nou i desconegut entorn com també durant tot el curs. L'escola comparteix amb les famílies la cura i atenció dels infants i també espais d'intercanvi i reflexió de criteris i opinions.
Des de la confiança en les possibilitats i capacitats dels infants, els adults que en tenim cura ens situem en el paper de facilitadors de situacions educatives buscant activitats de joc significatives per als infants, d'interrelació i trobades conjuntes, com també de situacions de joc en petits grups. Les propostes que en fem estan relacionades amb la descoberta del món dels objectes i de l'entorn; l'activitat motriu i de descoberta de les capacitats del propi cos; l'activitat musical; la plàstica; l'expressió verbal a través de contes i cançons i també les diferents tradicions i manifestacions culturals.
La vida quotidiana, com són el moments de cura i atenció de la higiene, el dinar o el descans, tenen una rellevant importància ja que es programa fent partícip a l'infant de forma activa. La col·laboració, la iniciativa i l'acció autònoma progressiva són objectius d'aquests moments que es succeeixen cada dia. Se'ls reconeix un caràcter plenament educatiu, acompanyant-lo de forma propera i individualitzada i donant a l'infant la possibilitat de resoldre i superar per ell mateix petits reptes.
