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Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Santa Elena

Información Adicional

Horario

De 7.30 h a 18.30 h.

Info Adicional

Llar d'infants Santa Elena Sabino Arana 32 a les corts és un centre especialitzat en educació infantil i en la cura dels nens de 0 a 3. Fundada l'any 1969 a Sabino Arana 32 , la nostra escola és la unica i més antiga de la zona de les corts , no per això menys innovadora.

En un entorn tranquil i agradable Santa Elena Sabino Arana 32 és la llar d'infants ideal perquè els vostres fills estiguin com a casa, estimats, atesos i respectats.

El nostre interès està en la felicitat dels nens, permetent alhora, la conciliació de la vida familiar i laboral de les llars juntament amb la tranquil·litat que ens proporciona saber que els nostres fills es troben en un entorn ideal per al seu desenvolupament.

El nostre centre està ubicat en els jardins de Jaume Vicens Vives , una zona enjardinada immillorable, alhora que tranquil·la, sense trànsit i amb entrada independent el que fa un accés fàcil i còmode.

Com Llar D'infants Santa Elena Sabino Arana 32 només hi ha una

Objectius

Per la felicitat dels mes petits .
Santa Elena té com a principal objectiu, la felicitat dels més petits facilitant el desenvolupament individual i social, amb una assistència i educació personalitzada i de qualitat, centrat en les necessitats, interessos i habilitats dels nens.

Santa Elena proposa un entorn natural i de prolongació de la vida familiar, fomentant una relació fluida i participativa de la família i l'escola.

Programa educatiu

El nostre programa educatiu pretén el desenvolupament integral, respectant els ritmes concrets i necessitats especifiques de cada nen. Ens basem en una metodologia activa, flexible i individualitzada, on els nens poden observar i manipular els objectes del seu entorn immediat a través de les activitats.

S'ha d'atendre el desenvolupament del llenguatge, el coneixement i progressiu descobriment del seu propi cos, el joc i el moviment, la convivència amb els altres, el descobriment del seu entorn, el desenvolupament de les seves capacitats sensorials, l'equilibri i desenvolupament de l'afectivitat i adquisició d'hàbits de vida saludables.

Entre aquests continguts educatius prestem un interès especial a la iniciació a la llengua anglesa, la música, la psicomotricitat i el joc.

La finalitat de la iniciació a l'anglès és la d'iniciar als més petits en aquest idioma i fomentar el seu interès per aprendre-ho. La programació es desenvolupa amb activitats variades i adaptades a la seva edat, amb un vocabulari propi del seu entorn, cançons i bits d'intel·ligència en anglès.

Potenciem la capacitat auditiva que des de molt petits els nens desenvolupen i és per això que la música és un element imprescindible en el dia a dia a l'escola bressol.

La psicomotricitat és un element essencial per al desenvolupament infantil. Té una gran importància com a activitat física alliberadora d'energia i per a l'equilibri emocional. Contribueix al desenvolupament del llenguatge i l'elaboració del pensament.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Santa Elena

1 Opinión.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Uns pares
Fri Nov 09 08:22:43 UTC 2018

Gran equipo, los niños se divierten y les encanta ir a la guardería. Las actividades son muy creativas. La flexibilidad con las familias es absoluta. La única cosa a mejorar sería las instalaciones, es un centro pequeño. A pesar de eso los niños tienen un patio muy grande con sitio suficiente para jugar.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Escuela de Educación Infantil Santa Elena. Les Corts. Barcelona

Valoración
4.25 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Barcelona
c. Sabino de Arana, 32-34. 08028.

Enseñanzas

Educación Infantil (Primer Ciclo )
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Privada

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Últimas Opiniones Usuarios

Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.

Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.

También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.

En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.

Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.

usuario M. Paz.
Colegio SAGRADA FAMILIA-Madrid

Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.

usuario María
Colegio MARIANO SERRA-Valencia

El trato por parte del profesorado , exceptuando a unos pocos es pésimo, empezando por la propia directora y siguiendo por los alumnos y L mayoría de padres de estos, mi hijo ha tenido que ir al psicólogo gracias a estar allí desde los 3 a los 8 años , y me consta de muchos más niños que han tenido que recibir también terapia por el maltrato continuo que reciben , trabajan bajo régimen militar e impiden a los niños ser niños lo cual deriva en problemas graves de socialización e integración en la sociedad . Lo mejor que nos ha pasado ha sido tomar la decisión de salir de allí. Ojalá haberlo hecho antes

usuario Madre ex alumno
Colegio Agave-Almería