Info Adicional
Descripció
L’Institut Ausiàs March és un centre públic català dependent de la Generalitat de Catalunya fundat a l’any 1933. D’acord amb la normativa vigent, el centre és laic, respecta el pluralisme i practica la coeducació. Al centre s’imparteixen els ensenyaments d’ESO (Ensenyament Secundari Obligatori), Batxillerat i Cicles Formatius de la família d’informàtica.
La missió de l’institut
L’institut vol ser dia a dia un centre d’ensenyament fort, no estovat, en el qual els sabers ocupin un lloc central en la formació dels seus alumnes. A través del seu aprenentatge i de la metodologia emprada, cada alumne ha de desenvolupar les seves capacitats i accedir a un procés de millora contínua en les seves competències.
L’alumne és la raó de ser del centre. A ell va adreçat l’esforç quotidià del professorat.
Els seus professors amb els seus talents constitueixen el tresor més preuat de l’Institut. Tenen una excel·lent i continuada formació específica, i es caracteritzen pel seu compromís amb l’Institut.
El centre, a través dels professors i la resta de persones vinculades, acompanya també cada alumne en el seu personal procés de socialització progressiva per tal d’aconseguir que arribin a estar compromesos amb la família, el grup-classe, el propi Institut i la societat, i que siguin capaços de fer front amb maduresa a les seves obligacions i de fer valer els seus drets.
La base i el suport de l’acció educativa del centre és la convivència tranquil·la fonamentada en el respecte a les normes que la regulen, de manera que generi un estat emocional de confiança, de responsabilitat, de llibertat i d’afecte entre professors i alumnes. Un ensenyament rigorós genera efectes positius molt importants en la convivència.
Els eixos, doncs, de l’acció educativa de l’Institut Ausiàs March són la bona convivència i l’excel·lència en els processos d’aprenentatge. Tots dos són remarcables indicadors de la qualitat educativa del centre.
L’Ausiàs March busca de manera insistent generar la confiança necessària entre les famílies del seu entorn per tal que el sigui confiada la formació dels seus fills i de les seves filles, amb el compromís de l’Institut de procurar el màxim desenvolupament de les seves capacitats, i amb el compromís dels pares i mares de fer l’acompanyament emocional i afectiu que fan eficaç la tasca docent.
Reconeix com a prioritària la tasca d’educar de forma progressiva i transversal el seu caràcter a través de l’acció col·lectiva de tots els seus professors i de la seva família treballant de forma cooperativa. Una persona amb un caràcter adequat és aquella que practica l’autodisciplina amb determinació, que formula objectius personals i està acostumada a assolir-los amb independència de l’esforç que calgui fer, que té interioritzades pautes ètiques basades en el respecte, el sentit de la responsabilitat en el marc de la veritat, la coherència, l’honestedat i la integritat, el sentit de la justícia, la força moral i la justícia, i que sap presentar resistència a la dificultat tot generant recursos per superar-la.
