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Treball per Projectes

Els Projectes responen a la necessitat de saber i a l’interès per aprendre. No és tan important el que s’aprèn (producte) com el camí que es fa (procés): fer-se preguntes, tenir curiositat, discriminar entre allò que sé i allò que m’agradaria aprendre, buscar informació de manera autònoma o amb l’ajut dels adults (pare, mare, mestres…), sintetitzar-la i comunicar-la, relacionar-la amb altres aprenentatges o amb vivències anteriors.

Els projectes impliquen una manera de fer que afavoreix la iniciativa i l’autonomia en el treball.

Considerem els projectes una bona manera de posar l’alumnat en situació d’aprenentatge de tot un procés i una recerca. El procés del projecte també afavoreix la implicació de la família i altres persones externes al grup classe. Un projecte neix dels interrogants que es plantegen els propis alumnes i a partir d’aquí es concreta la situació que cal resoldre. 

Per fer-ho és imprescindible diferenciar entre allò que ja sap i allò que es necessita aprendre, pensar en les fonts on es pot obtenir informació, seleccionar-la i integrar-la amb els coneixements que ja tenim i, finalment, ser capaç de comunicar-la. Mica en mica els nens i nenes van prenent consciència d’aquest procés, que és el que els permetrà assolir nous coneixements, el que en diem “aprendre a aprendre”.

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Milà i Fontanals

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Profesorado
Alumnado
Ánimo
Mon Jun 01 16:48:24 UTC 2020

Hola..hoy me dio por buscar mi primer colegio y fue este ...estuve los años 1993_1994 _1995_1996,,era muy pequeña y tengo el mismo recuerdo..que había muchos niños y niñas de diferentes nacionalidades,,q era un colegio muy grande(o x lo menos esa era mi visión...era muy pequeña),,,cuando cambie de colegio mis compañeros de clase con mi misma edad ya sabían leer y yo de donde venía quera del Milá Fontanals no sabía leer!! Siempre pensé que en un colegio donde hay tantas culturas diferentes y tantos niños por clase ,,es imposible llevar un ritmo alto de estudios...(como se puede aprender a leer si en la misma clase había Marroquís,chinos ,paquistaníes,sudamericanos,africanos...ect.....que no sabían hablar ni escribir en español,,, también recuerdo que por clase había muchos niños y creo que esto tambien perjudicaba a que el profesorado fuera capaz de llevar un mismo nivel de estudio ...ya que vuelvo a compararlo con mi otro colegio en un solo trimestre un Gran profesor me enseñó a leer en menos de dos meses y a ponerme al mismo nivel de estudios que mis compañeros ...esto hizo que no tuviera que repetir curso..)..es mi humilde opinión...han pasado muchos años y quiero creer que a mejorado!!

Vila
Thu Aug 22 11:23:21 UTC 2019

Muy wapo el instituto, con unas instalaciones muy buenas.

Ahmed
Fri May 15 15:54:29 UTC 2015

Hay inmigrantes, pero el bachillerato es exigente y con grupos de nivel alto en la eso. Teatro espectacular. Tengo bueno recuerdos

mc81
Thu Feb 06 21:23:34 UTC 2014

Mucho immigrante

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Últimas Opiniones Usuarios

Quiero aclarar que aunque la mayoría sean muy malas personas, y se aprovechen, hay dos personas que me han tratado genial.
Una de ellas fue una profesora de 10, se preocupaba mucho por mí salud, vio la situación de acoso que sufría y dio todo por ayudarme.
La otra profesora no me hacía apenas clases, pero se enteró de la situación, aunque se enteró tarde, intento ayudarme lo máximo posible, por problemas de la vida está profesora decidió también abandonar el instituto, solo estuvo un año y fue suficiente para enterarse de todo lo que hacen allí, ella decidió cambiar de sitio.
Solo escribo esto para que se sepa, y si hay más familias que hayan pasado por algo parecido que me escriban, cuantos más seamos será mejor.

usuario Anonimo
Colegio Creu de Saba-Barcelona

Mi experiencia en el Institut Creu de Saba fue muy mala y me afectó muchísimo.

Durante mi etapa allí sufrí situaciones de acoso por parte de un compañero, sobre las que tengo pruebas y testigos. En vez de sentirme apoyado, sentí que me culpaban a mí por ser "sensible".

También viví situaciones muy desagradables con una persona del equipo directivo. En una ocasión, me sacó de clase gritándome, me encerró en una sala y estuve aislado durante el resto del patio. También me dijeron que no contara a mis padres lo que estaba pasando, lo que me hizo sentir todavía más solo. Tenía miedo incluso de contar que me habían esperado a la salida para amenazarme.

Todo esto me afectó muchísimo. Necesité atención médica, estuve ingresado en tres ocasiones y sigo recibiendo ayuda psicológica. Me ha dejado secuelas emocionales y mucho miedo. Finalmente, tuve que cambiar de instituto y empezar de nuevo después de una etapa muy difícil.

Lo que más me dolió fue sentir que no recibía la ayuda que necesitaba. Creo que los alumnos deberían ser escuchados y protegidos cuando piden ayuda.

Quiero destacar a mi tutora, Gemma Sans, que sí se preocupó por mí, me preguntaba cómo estaba y hasta me esperaba para comprobar que llegaba correctamente. Le agradezco de verdad el apoyo que me dio.

Escribo esto para contar mi experiencia y espero que el centro reflexione sobre cómo gestiona las situaciones de acoso, para que ningún otro alumno tenga que pasar por algo parecido.

Lo que cuento corresponde a mi experiencia personal y existen pruebas y testigos relacionados con los hechos que describo.

usuario Anonimo
Colegio Creu de Saba-Barcelona

No tienes la razón, soy un exalumno de allí, me he cambiado por qué he sufrido abusos por parte de un profesor. Sufría bullying por un alumno y el profesor se aprovecho de la situación.
Y no me invento nada porque tengo las pruebas

usuario Anonimo
Colegio Creu de Saba-Barcelona