IES Milà i Fontanals
IES Milà i Fontanals. Ciutat Vella. Barcelona (Centro Público)
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Treball per Projectes
Els Projectes responen a la necessitat de saber i a l’interès per aprendre. No és tan important el que s’aprèn (producte) com el camí que es fa (procés): fer-se preguntes, tenir curiositat, discriminar entre allò que sé i allò que m’agradaria aprendre, buscar informació de manera autònoma o amb l’ajut dels adults (pare, mare, mestres…), sintetitzar-la i comunicar-la, relacionar-la amb altres aprenentatges o amb vivències anteriors.
Els projectes impliquen una manera de fer que afavoreix la iniciativa i l’autonomia en el treball.
Considerem els projectes una bona manera de posar l’alumnat en situació d’aprenentatge de tot un procés i una recerca. El procés del projecte també afavoreix la implicació de la família i altres persones externes al grup classe. Un projecte neix dels interrogants que es plantegen els propis alumnes i a partir d’aquí es concreta la situació que cal resoldre.
Per fer-ho és imprescindible diferenciar entre allò que ja sap i allò que es necessita aprendre, pensar en les fonts on es pot obtenir informació, seleccionar-la i integrar-la amb els coneixements que ja tenim i, finalment, ser capaç de comunicar-la. Mica en mica els nens i nenes van prenent consciència d’aquest procés, que és el que els permetrà assolir nous coneixements, el que en diem “aprendre a aprendre”.
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Ánimo
Mon Jun 01 16:48:24 UTC 2020Hola..hoy me dio por buscar mi primer colegio y fue este ...estuve los años 1993_1994 _1995_1996,,era muy pequeña y tengo el mismo recuerdo..que había muchos niños y niñas de diferentes nacionalidades,,q era un colegio muy grande(o x lo menos esa era mi visión...era muy pequeña),,,cuando cambie de colegio mis compañeros de clase con mi misma edad ya sabían leer y yo de donde venía quera del Milá Fontanals no sabía leer!! Siempre pensé que en un colegio donde hay tantas culturas diferentes y tantos niños por clase ,,es imposible llevar un ritmo alto de estudios...(como se puede aprender a leer si en la misma clase había Marroquís,chinos ,paquistaníes,sudamericanos,africanos...ect.....que no sabían hablar ni escribir en español,,, también recuerdo que por clase había muchos niños y creo que esto tambien perjudicaba a que el profesorado fuera capaz de llevar un mismo nivel de estudio ...ya que vuelvo a compararlo con mi otro colegio en un solo trimestre un Gran profesor me enseñó a leer en menos de dos meses y a ponerme al mismo nivel de estudios que mis compañeros ...esto hizo que no tuviera que repetir curso..)..es mi humilde opinión...han pasado muchos años y quiero creer que a mejorado!!
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Estimado/a usuario/a,
Gracias por hacerse oír y compartir su experiencia. Lamentamos sinceramente que su percepción del Colegio Mare Nostrum no haya sido la esperada. Nos gustaría asegurarle que nuestro compromiso sigue siendo el de una institución educativa íntegra, con vocación de formar personas desde valores de respeto, responsabilidad y libertad, y no únicamente desde un enfoque mercantil.
Como centro concertado, contamos con un proyecto educativo basado en la atención personalizada, la innovación metodológica, el fomento del inglés y la convivencia, como puede consultarse en nuestra web.
Si lo desea, le invitamos cordialmente a contactar con nosotros (puede hacerlo de forma confidencial) para poder conocer con detalle sus observaciones y trabajar juntos en posibles mejoras. Su voz nos importa y nos ayuda a seguir construyendo un entorno mejor.
Un cordial saludo,
El equipo de Dirección Colegio Mare Nostrum
Lamentable en todos los sentidos. Una empresa, no una escuela.
Es vergonzoso, mis hijas también lo han sufrido. Banda de ineptos . Profesoras enchufadas, por ser familia de agustinos, amigas o vectu a saber . En vez de contratar buenas profesionales, al igual que en orientación....si queréis a vuestros hijos no los llevéis a ese colegio, es lo peor de lo peor.
