IES Milà i Fontanals

Colegio Inglés de Asturias es un colegio mas bien poco serio.
No hacen selección de alumnos. Luchan por alumnos agresivos. Si eres víctima, lo aguantas o te vas. Si eres agresor aguantas un castigo llamado 5 min y sigues en tu linea.
Los 2 primeros años (Nursery y Reception) es muy poco inglés (es perder el dinero si apuestas por el inglés).
El profesorado es el primero que hable inglés o nativo, el resto se adquiere con experiencia, ya que siempre dan el mismo contenido en el mismo nivel.
Los mates y lengua española son muy deficientes.
No hay trasparencia en el contenido, solo te dan información generalizada. No sabes como ayudar a tu hijo. Si pides contenido para ayudar desde casa, en general recibes excusas.
Cada año marchan decenas de alumnos, pero no les preocupa, porque vendrán nuevos, atraídos por el inglés.
Si eres un padre y protestas, el personal se muestra muy amable contigo, pero tu hijo trae unas notas muy por debajo de su esfuerzo y conocimientos.
Todo es tan falso y amable que no sabes a quien acudir. Y finalmente te cansas y planteas otros colegios. Y todo esto sin mencionar el dinero que inviertes.

lleve un kebab de almuerzo en bez de bocata y me hicieron bullying, ademas del vaño de la segunda planta salen 80 enanos albinos metiendose poper, mis compañeros me intentaros disparar con sus pistolas en el baño porque la mia era muy pequeña. Me eyectaron en la cara :( :(, huele a maria, mi profesora convulsiono cuando se entero de que mi amigo se habia cagado literalmente

Resulta muy gracioso comprobar cómo el colegio hace equilibrios imposibles para justificar que los alumnos usan poco y mucho a la vez las tablets que nos han hecho comprar a los padres por casi 900€ cada niño, en sustitución de los libros de texto. ¿Que eres un padre crítico con las tablets? Te vendo que lo usan poquísimo, y que no paran de escribir en un cuaderno que te venden como si fuera el último grito innovador. ¿Que eres de los padres que apuestan por las tablets en los coles? les dices que lo usan un montón y que están aprendiendo a tope competencias digitales, viendo videos a gogó, haciendo kahoots como si no hubiera un mañana e investigando online sin parar (la parte de chatear entre ellos, jugar a videojuegos online, ver fútbol, compartir fotos, o ver reality shows en clase se la saltan).

La triste realidad es que las tablets eran "tan imprescindibles" para aprender desarrollando sus competencias digitales, que cuando realmente las necesitan en asignaturas como Tecnología y Digitalización, no las usan porque no dan la talla para estas asignaturas y les tienen que dar portátiles del colegio para ellas. Irónico ¿no?

Lo dicho, todo esto sería muy gracioso si no fuera por el pastizal que nos han hecho gastarnos a los padres en las dichosas tablets para que, a la hora de la verdad, no las usen casi, y si no fuera porque, de paso, han decidido obviar todos los efectos secundarios que conlleva sustituir libros por pantallas, ignorando todas las recomendaciones médicas y pediátricas.

¡Ole su arte!